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王健敏

作品数：20 被引量：210H指数：7
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合作作者

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

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  • 4篇教学
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  • 3篇文化
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  • 2篇心理
  • 2篇学校德育
  • 2篇浙派
  • 2篇浙派教育家
  • 2篇社会规范
  • 2篇品德
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  • 2篇教育改革
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机构

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作者

  • 19篇王健敏
  • 2篇方展画
  • 1篇徐敏娟

传媒

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年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 4篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 2篇1997
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
社会规范学习心理与品德建构被引量：21
2000年
王健敏
关键词：学习心理学品德建构德育理论社会规范
和谐校园背景下公民教育的实践指向
2007年
和谐校园是人际和谐、管理民主、富有爱心和正义感的学校。和谐校园中的学生将体验到健康、正义、友爱、民主的校园生活,并最终成为和谐社会的合格公民。和谐校园背景下的公民教育需要提升学生的公民教养水准,培育其公民意识,培养其公民政治素养,提升其公民精神品位。
王健敏
关键词：和谐校园公民教育民主公民精神
“浙派教育家发展共同体”宣言
2008年
一、基本宗旨 “浙派教育家发展共同体”定位为浙派教育家的孵化器，以“蕴育思想，催生名家”为宗旨，动态地吸收省内一些有一定办学特色和教育思想的校长（暂限为中学校长）。围绕教育改革与发展中的重大问题，进行思想交流、专题研讨。通过个案解读、特色提炼、互启互动、自我发现．不断实现理论与实践的结合、理念与行动的贯通、知识向智慧的转化．逐步成为具有鲜明教育思想、独特办学风格的教育名家。
王健敏
关键词：教育家共同体浙派教育改革与发展宣言中学校长
和谐校园:教育的新追求被引量：6
2007年
党的十六届六中全会提出了社会主义和谐社会的建设目标，浙江省也部署了和谐浙江的建设目标。和谐理念的提出，是浙江省教育发展的新指南。
方展画王健敏
关键词：和谐校园教育发展社会主义和谐社会六届六中全会
新课程指向：让教育回归生命活力
2004年
回归生活本原，促进生命成长。——这是新课程的基本理念。幸福是什么?幸福是一种愉悦的情绪体验。教育为了什么?为一个人的幸福。
王健敏
关键词：小班化教学多元智力理论儿童文化课程评价
打造特色活力教育 推进育人模式转换被引量：1
2014年
为全面实施素质教育，提升教育质量，近年来，浙江省嘉善县教育局不断改变教育观念、创新教育途径和方法，在全县范围内举起“切实转换育人模式”的大旗。他们努力探索，勤于开拓，力争打破教师“一讲到底”的学科课堂教学，构建充满生命气息的“活力课堂”；在关注学科教学转型的同时，关注学生的生命本体，创设以“生态德育”为载体的开放课堂，将学生从教室里彻底解放出来，致力于培养学生积极向上的生命状态；把教师作为教育教学改革的关键，推出一系列教师培养工程。探索点面结合，既研究课堂，也研究学生心态培养的整体生活变革；探究由局部走向整体，即从个别学校的实验向全县所有学校推进；专注于打造嘉善特色的活力教育，成为浙江省最早县域推进育人模式转换的县市之一。
方展画王健敏徐敏娟
关键词：育人模式学生心态教育教学改革生命本体
“生态——激励性”品德测评系统的构建被引量：11
2001年
王健敏
关键词：德育评价道德评价
学生品德测评系统的改革与探索被引量：21
2002年
德育评价是德育过程中不可或缺的重要环节。德育评价的科学化与规范化，是提高德育实效性的重要条件，尝试建立“生态-激励性”品德测评系统，有可能将品德测评的科学化进程推进一步，现代品德测评的特点是发展性、主体性和生态性。
王健敏
关键词：德育评价品德结构品德测评测评系统学校德育
关于社会规范认同教学模式的研究被引量：2
1997年
规范认同是个体思想上与行动上对规范的趋同，它作为社会规范内化的一种较高级的形式，是个体自觉接受社会规范的开始。规范认同是在规范教学中实现的，规范教学模式是影响规范认同的重要外部条件。典型的规范教学模式有认知训练模式与行为训练模式。在教育实践中，人们往往片面理解这两种教学模式的内涵，并盲目加以使用。本研究试图通过自然实验，探讨其合作效果及其有效性的实现条件，为规范教学体系的构建提供理论与实验依据。
王健敏
关键词：教学模式
“和谐校园”理念及其实践指向被引量：5
2007年
社会的和谐，是建立在众多社会基本组织和谐的基础之上的。学校是社会的基本组织机构之一，承担着促进年轻一代和谐发展的重任。从这个意义上说，建设和谐校园不仅关系到学校自身的发展，更关系到整个社会的稳定与发展。和谐校园是体现和谐教育理念的实践载体，和谐教育的建构应落实在和谐校园的创建上。
王健敏
关键词：和谐校园师生关系校园生活学校文化
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