- 威尔逊：悲剧的参与者及推动者——《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》中的白人猎手
- 2019年
- 《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》的显性主题是麦康伯的恐惧及其克服恐惧的变化,但更内在的隐性主题却是麦康伯妻子玛格丽特的恐惧。专门陪同麦康伯夫妻打猎的白人猎手威尔逊事先预见到了她的不安和恐慌,同时,相对悲剧的产生而言,威尔逊与玛格丽特的关系在一定程度上具有同谋性质,他不仅是整个事态发展的参与者,还是悲剧最后完成的推动者。
- 李丽红
- 关键词：恐惧勇敢
- 英语口语教学原则与教学内容设计被引量：3
- 2008年
- 遵循英语口语教学独特的教学原则,以切实培养英语学习者的实际交流能力为目的,对英语口语教学内容的取舍和设计进行分析和阐述。
- 李丽红
- 关键词：英语口语教学
- 项目教学法在英语短篇小说赏析课中的运用
- 2015年
- 项目教学法不仅重视知识的传授,更重视学生潜能的开发和知识的应用。《英语短篇小说赏析》作为一门英语专业选修课,很大程度上弥补了英美文学必修课程所带来的不足,让学生着手文本,在文本的分析中把握文学的基本问题。将项目教学法运用在《英语短篇小说赏析》中,将很大程度上提高学生掌握文学基本知识和跨文化体验的能力。
- 李丽红彭雁萍彭雪梅娄萌谌婷海娜常滔
- 关键词：项目教学法文学作品
- 《白象似的群山》:英语专业英美文学课程的设置实例
- 2013年
- 英语专业的英美文学课,不能因侧重语言文字训练而忽视其"文学"传达。课程设置是这一传达的重要环节。就海明威短篇名著而言,它的人物对话能带出文学形态问题,它的叙述角度能带来叙事视角问题。文学的一般性知识和规律如何在教学中体现,应是该课程设置的主要关注点。
- 李丽红
- 关键词：课程设置白象似的群山
- “快乐原则”中原初的生命现象——论《呼啸山庄》中爱情的“本我”特征及其审美意义被引量：1
- 2011年
- 《呼啸山庄》表现了恋爱中的双方存在着一定的对立,即爱是在相互指责甚至折磨而非理解和宽容中展开。爱在本质上是依靠对方来满足自身充满原始色彩的情感渴求。粗野狂暴的爱所遵循的是"本我"的"快乐原则",它提供了这样的机会,即人们能够回望毫无顾忌的原初的充满激情的生命现象,而作品的审美意义就产生于这一回望之中。
- 李丽红
- 关键词：《呼啸山庄》激情本我审美体验
- 文学伦理学批评方法中“文学”与“伦理”的不平衡问题被引量：2
- 2010年
- 文学伦理学批评是国内学者最新提出的一种文学批评方法。在"文学伦理学批评"的实践中,值得讨论的是"文学"与"伦理"的不平衡问题。"文学"与"伦理"不平衡主要是指这样一种现象,文学作品存在忽视甚至违背伦理道德的倾向,而它在展示其主题时又具有独特的美学特性。对这样不平衡的作品,文学伦理学批评因强调作品的"道德现象"就有损伤文学的艺术特征的危险。
- 李丽红
- 关键词：文学伦理学批评伦理道德现象美学特性
- 魔幻与现实:《野兽的烙印》对意义的消解
- 2017年
- 吉卜林短篇小说《野兽的烙印》具有魔幻与现实相结合的特点,它的魔幻因素对现实的干扰,构成了作品以消解意义或中心为主题的艺术旨趣。消解是从三个层面展开的,一是对土著神像地位的消解,二是对英国绅士优越地位的消解,三是对故事本身的消解。
- 李丽红
- 关键词：魔幻消解
- 伦理关系的突变——《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》中的恐惧问题
- 2020年
- 《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》的主题是恐惧,表面来看,麦康伯的恐惧构成了小说转折的基础,但实际上,他妻子的恐惧才是小说最终走向高潮的动因。小说真正的主题是他妻子玛格丽特的恐惧,而她的恐惧来自于二人之间较为固定的伦理关系发生了突变。
- 李丽红
- 关键词：主题恐惧伦理关系突变
- 《呼啸山庄》的场景艺术被引量：3
- 2008年
- 《呼啸山庄》中由自然意象构成的场景,既象征着荒原的粗犷、苍凉而坚韧,为作品定下了情感的基调,也象征着人物的心境和命运;人物对话和内心独白等场景,通过不同的叙述者而成为作者设计的悬念,从而推动故事情节的发展;同时,作者借助不同的场景来充分展示人物的心理活动,对刻画人物形象具有重要作用。因此,作品的场景体现了作者高明的叙事策略。
- 李丽红
- 关键词：《呼啸山庄》自然背景
- 英语词汇中的性别歧视分析——从MAN的实际应用谈起
- 2007年
- 近性别歧视是英汉语言中的共性问题。英语词汇在语言的发展过程中发生了巨大的变化,形成了当今的性别歧视现象。文章从MAN一词的实际应用谈起,对英语词汇中的性别歧视现象进行分析和阐述。
- 李丽红汪阳
- 关键词：英语词汇性别歧视
