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张海森

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：上海市杨浦区教师进修学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学时
  • 1篇指标体系
  • 1篇教育
  • 1篇教育工作
  • 1篇教育工作者
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学家
  • 1篇教学
  • 1篇教学时间

机构

  • 1篇上海市杨浦区...

作者

  • 1篇朱清一
  • 1篇张海森

传媒

  • 1篇基础教育课程

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
区域中小学生创新素养发展性评价指标体系的实践与研究被引量：3
2014年
一、问题提出 （一）著名教育学家布卢姆早就提出，教育工作者“在评价中意识到，他们以往过分强调了教育目标的最低层次的‘知识’，因而，把90％的教学时间用于这一层次，而很少把时间花在更高层次的智力活动上，让学生创造性地应用知识。”
朱清一张海森翟立安
关键词：教育学家教学时间教育工作者
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共1页<1>
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