杨蕊
- 作品数：17 被引量：54H指数：2
- 供职机构：西安建筑科技大学机电工程学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目青年科技基金更多>>
- 相关领域：建筑科学自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 建筑计划下的建筑设计教学——城市规划专业低年级教学改革系列研究(5)
- 2009年
- 建筑计划下的建筑设计课程是城市规划专业低年级教学改革系列中的中间环节，它后续于专业初步、规划思维、以及城市规划管理下的建筑设计课程——城市规划管理下的建筑设计与建筑计划下的建筑设计是建筑设计启蒙教学的两大核心，而在本课程之后，将进入建筑设计方法——建筑设计强化教学阶段。本文将介绍建筑计划下的建筑设计教学的内容以及教学活动的开展情况，探讨城市规划专业的建筑设计教学方法。
- 白宁杨蕊蔡忠原
- 关键词：建筑设计教学城市规划专业教学改革建筑计划城市规划管理建筑设计方法
- 建筑设计启蒙教学——城市规划专业低年级教学改革系列研究(5)被引量：2
- 2009年
- 建筑设计是难以言传的，但建筑教育的天然要求则需要将设计过程描述并传达出来——这是建筑教育面临的一个问题。对于学生而言，相当多的建筑学或城市规划专业的新生在大学里会受到一种冲击——他们将要置身于一个全然不同的新世界，在短短的一两年里，不得不经历重要的转化——由高中阶段的逻辑思维方式转向以视觉思考为核心的领域，再转向对功能、技术、经济等要素的综合权衡。
- 杨蕊白宁谢晖
- 关键词：城市规划专业建筑设计教学改革建筑教育建筑学
- 新常态下城乡规划专业基础教学中的能力构建与素质培养被引量：1
- 2016年
- 城乡规划的发展早已突破了传统空间规划的范畴,与城乡社会、经济、交通、环境的关系日益密切。规划专业人才的培养,也从注重技能、美学和空间设计能力逐步转向注重复合性知识结构和综合能力培养。我校过去的城乡规划专业基础教学以表达技能为核心,融入空间的认知与设计能力的培养。在学科内涵和外延都大大丰富的今天,除了基本的表达技能和空间设计能力仍是城乡规划低年级基础教学的重点以外,敏锐的观察能力、对美的感受力、创造性思维能力以及理性的逻辑思维能力和社会洞察力、调查分析能力、文字表达能力、语言表达能力、团队协作能力等,构成了专业基础教学中要求的核心能力和素质培养的主要内容,并在低年级的不同教学阶段中,有侧重地分别强化。
- 白宁杨蕊
- 关键词：规划教育基础教学核心能力培养
- 基于Multisim虚拟仿真技术的电工电子实验室建设被引量：23
- 2015年
- 针对传统实验室建设投入大、设备易损坏、实验效果不理想等问题,构建了基于Multisim虚拟仿真技术的电工电子实验室,列举了应用Multisim仿真进行感性电路功率因数的改善、三角波发生器、多谐振荡器等电工电子实验教学的实例。实验表明,虚拟仿真技术有效提高了实验教学质量,推进了实验教学改革。
- 杨蕊王晓燕杨婷
- 关键词：电工电子实验MULTISIM虚拟仿真技术
- 城市规划专业设计思维教学——城市规划专业低年级教学改革系列研究(3)被引量：1
- 2009年
- 所谓设计，就是一种＂有目标和计划的创作行为＂。设计的产生是人们通过观察，认识、审美后的对具体事物的设想与改造的计划过程。设计思维从某种 意义上讲指的是在设计时所运用的多种思维（创造性思维、逻辑思维等）以及与之相关的社会文化的洞察力、全面整体的认识力等。
- 白宁杨蕊谢晖
- 关键词：城市规划专业教学改革思维教学设计思维逻辑思维洞察力
- 城市规划专业基础教学中的创造性思维训练
- 2009年
- 1创造性思维在城市规划基础课中引入的重要性1.1规划人才的培养需求与目标全面索质教育与能力培养是大学教育的核心，在城市规划专业教育中反映为表达技能、逻辑分析能力、创造性思维能力、社会文化的洞察力以及实际设计潜在能力等、而其中创造性思维的发展和培养是全面素质培养的重要方面，是规划交互过程中的重要一环，贯穿于每个教学环节中，渗透在整个教学体系中。因此在城市规划基础课程中，如何科学的把创造性思维纳入其中，
- 白宁杨蕊段德罡
- 关键词：城市规划专业思维训练基础教学创造性思维能力基础课程
- 城市规划专业低年级色彩教学改革研究被引量：1
- 2009年
- 色彩教学是城市规划专业初步课程的重要组成部分，课程主要以专业认知与美学素质培养为主要目标，结合专业基础技能训练，并在其中融合了城市规划专业的特点，在完成专业基础技能训练的同时，建立基本美学素养，培养基本的专业思维，达到让学生正确认识美、发现美、评价美和创造美，并在教学过程中体会公众参与的重要性，领悟和感受“基于公众认同的美才是真正的美”的审美内涵的教学目的。城市规划站点下的低年级色彩教学，丰富了教学目的、教学内容和教学要求，改变了教学步骤和作业设置，将美学素养的提高与思维的扩展相结合，将色彩基础知识和小设计练习相结合，在低年级的专业初步中起到重要作用。
- 谢晖白宁杨蕊
- 关键词：城市规划专业教学改革公众参与教学目的
- 视觉意向与形式支持——建筑设计方法教学环节5——城市规划专业低年级教学改革系列研究(6)
- 2009年
- 视觉是衡量形式的重要标准。在城市规划专业建筑形式教学环节中，将视觉认知与建筑形式创造相结合，一方面有助于学生从视觉整体去把握建筑形式;另一方面也有助于规划学生迅速地把握建筑造型设计的核心，在较短的时间内掌握基本的建筑造型设计方法。
- 谢晖杨蕊蔡忠原
- 关键词：城市规划专业建筑设计方法视觉认知教学环节教学改革建筑造型设计
- 空间建造与结构支持——建筑设计方法教学环节3——城市规划专业低年级教学改革系列研究(6)被引量：2
- 2009年
- 空间的建造都需要有结构的支持，建筑结构形式的选择对建筑空间、形式产生着重要影响：对建筑结构知识的把握、对结构与建筑设计关系的理解，对学生学习建筑设计有很大作用。
- 谢晖吴锋杨蕊
- 关键词：建筑结构形式建筑设计方法建筑空间教学改革城市规划专业教学环节
- 城市规划专业的建筑设计教学核心问题探讨
- 随着城市规划发展成为独立的一级学科,建筑设计与城市规划专业的关系及其在城市规划专业教育中的地位也在发生变革.本文探讨了以'城市物质空间规划与设计'为主导方向的城市规划专业院校教学中,建筑设计教学的核心问题.提出将建筑设计...
- 白宁段德罡杨蕊
- 关键词：城市规划专业教学实践
- 文献传递
