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肖婕

作品数:11 被引量:16H指数:3
供职机构:昆明医科大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金云南省科技计划项目国家大学生创新性实验计划更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 5篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇缺氧
  • 3篇动物
  • 3篇米诺环素
  • 3篇环素
  • 3篇谷氨酸
  • 3篇氨酸
  • 2篇蛋白
  • 2篇新生大鼠
  • 2篇新生鼠
  • 2篇实验动物
  • 2篇髓鞘
  • 2篇转运体
  • 2篇箱型
  • 2篇磷酸
  • 2篇磷酸化
  • 2篇脑损伤
  • 2篇谷氨酸转运
  • 2篇谷氨酸转运体
  • 2篇病理
  • 2篇病理性

机构

  • 11篇昆明医科大学
  • 1篇黄石中心医院

作者

  • 11篇肖婕
  • 10篇李凡
  • 3篇周慎
  • 2篇徐开宇
  • 2篇王伟舟
  • 2篇李霞
  • 2篇黄益龙
  • 2篇虎鑫
  • 2篇周玉陶
  • 2篇张丹
  • 2篇王雨希
  • 1篇何亮
  • 1篇李树清
  • 1篇李俊宏
  • 1篇聂波
  • 1篇谭龙
  • 1篇尹芳
  • 1篇崔鑫
  • 1篇江虹
  • 1篇李龙君

传媒

  • 2篇中国病理生理...
  • 2篇昆明医科大学...
  • 1篇生理学报

年份

  • 4篇2016
  • 6篇2015
  • 1篇2013
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
米诺环素通过抑制炎症因子和谷氨酸转运体表达减轻缺氧所致新生鼠认知损伤被引量:1
2016年
本研究旨在探讨米诺环素(minocycline)对新生大鼠缺氧后认知功能的影响及其可能的作用机制。取出生后1 d的Sprague Dawley(SD)大鼠,经系统性缺氧,构建缺氧性脑损伤(hypoxic brain damage,HBD)模型。缺氧结束后2 h,腹腔注射生理盐水(Hy组)或米诺环素(Hy+M组),未造模的同龄大鼠为正常对照组(NG组)。各组大鼠出生后第30天用Y臂电子迷宫检测学习、记忆能力;缺氧后7 d用Western blot检测大鼠海马组织炎症介质(Iba-1、IL-1β、TNF-α和TGF-β1)、谷氨酸转运体(EAAT1和EAAT2)、总Tau及不同位点(Tyr18、Thr205、Thr231、Ser396和Ser404)磷酸化Tau蛋白的表达情况。结果显示,缺氧后大鼠学习、记忆能力显著下降,米诺环素处理后能改善其学习、记忆能力。缺氧后7 d,大鼠海马组织Iba-1、IL-1β、TNF-α、EAAT2和T231位点磷酸化的Tau蛋白表达升高,总Tau蛋白的表达下降;米诺环素处理后能降低缺氧后大鼠海马组织Iba-1、IL-1β、TNF-α和EAAT2的表达水平,但不能干预总Tau及磷酸化Tau蛋白的表达。以上结果提示,米诺环素能改善缺氧后大鼠认知功能障碍,其保护机制可能与其对脑内炎症反应和功能异常的谷氨酸转运体的抑制有关,但不涉及对Tau蛋白异常过度磷酸化的调节。
李虹椿肖婕黄益龙李龙君江虹黄丽轩杨婷杨泠李凡
关键词:米诺环素缺氧谷氨酸转运体过度磷酸化
一种改进的实验动物安乐死装置
本实用新型涉及一种改进的实验动物安乐死装置。在透明的密封箱盖顶部设有CO<Sub>2</Sub>进气管,密封箱盖顶部设有一个圆柱形砂芯坩埚,圆柱形砂芯坩埚填充钠石灰,作为废气吸收装置。在输入CO<Sub>2</Sub>的...
李凡肖婕徐开宇王伟舟
文献传递
米诺环素对新生鼠缺氧后脑室周围区域谷氨酸清除的影响被引量:4
2016年
目的:探讨米诺环素对新生大鼠缺氧后脑室周围区域谷氨酸的作用及其可能的机制。方法:对出生后1 d的大鼠给予系统性缺氧构建缺血缺氧性脑损伤模型(hypoxic-ischemic brain damage,HIBD)。采用液相色谱-串联质谱联用技术检测缺氧后4 h和1 d脑室周围区域谷氨酸水平;Western blot观察该区域EAAT1和EAAT2发育期变化以及EAAT1、EAAT2、Iba-1、IL-1β、TNF-α和TGF-β1蛋白在缺氧后4 h和1 d的动态变化,并同时观察给予米诺环素后对谷氨酸水平及上述蛋白的影响。结果:谷氨酸水平检测发现,缺氧后4 h和1 d,脑室周围区域谷氨酸水平明显上升;给予米诺环素(45 mg/kg)后,谷氨酸水平显著下降。Western blot结果显示,出生后第1周EAAT1和EAAT2低表达,但在出生后第2周表达显著上升;缺氧后1 d,EAAT1、EAAT2、Iba-1、IL-1β和TGF-β1表达上调;给予米诺环素后能促进EAAT1和TNF-α的表达,但却抑制EAAT2的产生。结论:缺氧后早期,米诺环素能降低脑室周围区域谷氨酸水平,其机制可能与它选择性调控谷氨酸转运体,而非抑制该区域炎症反应有关。
李虹椿李霞马雪涛肖婕牛之瑞冯雷李凡
关键词:米诺环素缺氧谷氨酸谷氨酸转运体
Tau的病理性修饰与新生儿缺氧缺血性脑损伤被引量:2
2015年
Tau是脑内含量最多的微管相关蛋白( microtu-bule-associated proteins , MAPs ),其病理性改变与多种中枢神经系统疾病密切相关。 1 Tau的生理功能 Tau在神经细胞的轴突广泛表达,主要起促进微管( microtubulin , MT)形成和稳定MT的作用,并参与细胞内物质运输、有丝分裂、神经递质和信号传递等生理过程。 tau基因定位于17号染色体,含碱基100 kb,16个外显子,其结构被分为N端、脯氨酸富含区域、微管结合区域和C端4部分。其中的脯氨酸富含区含有许多磷酸化位点,能被其它蛋白包括酪氨酸激酶Fyn的SH3结构域识别,进而发生磷酸化修饰,参与tau生理和病理功能的调控[1]。目前的研究发现,与成熟脑相比发育脑的tau呈现特殊的磷酸化,并在髓鞘化进程中发挥重要作用。
肖婕李凡
关键词:缺氧缺血性脑损伤谷氨酸代谢
一种小型实验动物手术箱
本实用新型涉及一种小型实验动物手术箱,包括紫外灯、外接光源、由透明有机玻璃构成小型手术台和箱型隔离装置,所述箱型隔离装置的正面和两侧分别设置有挡板,挡板均可通过凹槽滑动,消毒时将紫外灯置于箱型隔离装置内,恒温发热贴贴于手...
周慎李虹椿闵颖俊王雨希虎鑫周玉陶张丹肖婕李凡
文献传递
一种改进的恒温消毒干燥装置
本实用新型公开一种改进的恒温消毒干燥装置,由恒温箱、臭氧灯和多功能干燥箱构成,所述多功能干燥箱及臭氧灯置于恒温箱中,可以对不同类型的物品同时进行消毒和干燥,多功能干燥箱根据不同型号动物饲养笼的大小在箱子的两侧壁的20cm...
闵颖俊周慎李虹椿王雨希虎鑫张丹周玉陶肖婕李凡
文献传递
一种改进后的动物灌流辅助装置
本实用新型涉及一种改进后的动物灌流辅助装置,包括操作台、灌流液瓶支架、双向水龙头、水管、废液桶、地漏,所述操作台上安装有双向水龙头,地漏和灌流液瓶支架,地漏通过水管三通装置和水阀与废液桶连接;根据实验需求,通过操作台固定...
李虹椿闵颖俊周慎肖婕李凡
文献传递
一种改进的恒温缺氧模型实验装置
本实用新型涉及一种改进的恒温缺氧模型实验装置,特别是用于建立新生大鼠恒温缺氧模型实验用装置,属实验用具技术领域。恒温缺氧模型实验装置由恒温箱与箱型缺氧装置,箱型缺氧装置放置在恒温箱的中部,箱型缺氧装置的顶部中央位置开有一...
肖婕王伟舟徐开宇李凡崔鑫李俊宏谭龙
文献传递
系统性缺氧导致新生大鼠脑损伤及远期行为异常被引量:6
2016年
目的探讨新生0 d(P0d)SD大鼠经系统性缺氧后,远期神经行为、脑组织形态结构及脑室周围白质髓鞘碱性蛋白(MBP)表达的变化.方法新生P0d SD大鼠40只随机分为正常对照组(NG组,n=20)和系统性缺氧组(Hy组,n=20),Hy组大鼠于出生后24 h内予以缺氧(5%O2+95%N2,28℃,3.5 h),NG组不予处理.行为学检测,观察大鼠运动反应及学习记忆能力的变化;1.5 T MRI扫描观察大鼠脑组织形态及信号改变;透射电镜观察大鼠脑室周围、胼胝体及海马CA1区超微结构改变;经SDS-PAGE电泳检测大鼠脑室周围MBP的表达变化.结果 (1)Hy组大鼠拒俘实验、旷场实验、斜坡实验、悬吊实验得分降低(P<0.05),Y臂电子迷宫测试成功率下降、达标天数延长(P<0.001);(2)1.5 T MRI扫描:Hy组大鼠侧脑室扩大,胼胝体变薄,海马及脑室周围T2信号增高;(3)透射电镜:缺氧后大鼠海马神经毡水肿,神经元受损,胼胝体髓鞘层分层、溶解;(4)SDS-PAGE电泳:缺氧早期大鼠脑室周围MBP表达升高(P<0.05),3 d时下降(P<0.05).结论经系统性缺氧诱导P0d SD大鼠缺氧缺血性脑损伤,大鼠出现脑组织形态改变、神经元受损、髓鞘化障碍及远期行为异常,与早产儿PVL相符.
李浩肖婕李学章何亮陈志宇刘红路和贞琳黄益龙李凡
关键词:新生大鼠行为学髓鞘碱性蛋白
采用“比较病例教学法”培养医学生病理生理学的病案分析能力被引量:5
2016年
目的在病理生理学教学中采用"比较病例教学法",探索其在提高医学生病案分析能力中可能的作用.方法选用1对既有内在联系又有差别的病案进行分析,并在课堂中进行陈述、辩驳,其后学生进行自我评价;采用测评病案在该教学法实施前后对进行病案分析测评,分别对自我评价和病案分析成绩进行统计.结果进行比较病例分析教学后,学生病案分析总成绩提高显著,其中难题部分得分提高显著(P<0.01),并与学生自评分成正相关(r=0.762,P<0.01);学生自评在分析问题、查询资料等11个方面的能力均有所提高.结论在病理生理学教学中采用"比较病例分析"教学法能通过提学生分析问题能力、综合运用知识能力、思考的积极性,以及查询资料能力,进而提高医学生的病案分析能力.
李霞尹芳聂波肖婕李树清李凡
关键词:病理生理学
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