付艳芳
- 作品数：23 被引量：176H指数：6
- 供职机构：榆林职业技术学院更多>>
- 发文基金：榆林市科技计划项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术哲学宗教更多>>
- 诊改视角下高职院校智慧校园建设的思考
- 2021年
- 建立教学工作诊断与改进制度是促进高职院校治理体系和治理能力现代化的重大制度创新,智慧校园建设是教学诊断与改进工作得以高效顺利实施的重要基础和保障。目前智慧校园建设存在的思路复杂、耗资较大、工期较长、对院校技术要求较高等问题,成为多数高职院校难以突破的瓶颈。基于此,文章提出“全国一盘棋,统筹规划、分工合作、各尽其能、优势互补,降低成本,提高效益,走出困境,整体推进”的高职院校智慧校园建设设想。
- 杨浩付艳芳
- 关键词：高职院校智慧校园
- “三教”改革背景下高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程的改革与实践
- 2023年
- 分析了高职院校小学教育专业“小学现代教育技术”课程面临的突出问题,研究制定了课程标准,创新了教学内容,设计了理实并重、能力为本的“四段式”课程教学模式,梳理了教学基本能力与专业课程的对应关系,并以此为基础,构建了教学质量诊改运行机制。经教学实践验证可知,课程改革对提高高职小学教育专业人才培养质量具有明显的成效,不仅为高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程教学改革提供了直接参考,也为其它专业课程的改革拓展了思路,其研究方法和结论可供教学一线相关教师借鉴。
- 杨浩付艳芳杨慧玲李海英
- 关键词：小学教育课程改革现代教育技术
- 中西女神信仰的文化人类学解读——中西至尊女神西王母与赫拉之比较
- 2013年
- 作为中西文化源头的中国神话与希腊神话，有相同点也有相异点。本文试用文化人类学知识解读中西至尊女神西王母与赫拉神话的异质点，以解析二者产生差异的原因。
- 付艳芳杨浩
- 基于智能教育机器人的“双师课堂”教学模式构建被引量：2
- 2022年
- 智能教育机器人应用于高职院校课堂教学是教育信息化发展的趋势之一。构建智能教育机器人支持下的"双师课堂"教学模式,开展"双师课堂"教学实践,是智能教育机器人应用于高职院校课堂教学的重要尝试。研究发现,智能教育机器人支持下的"双师课堂"教学模式有效地增加了课堂教学的趣味性,激发了学生的学习兴趣和主动性,优化了课堂教学过程,极大地改善了课堂教学效果。另外,人机合理分工在一定程度上降低了教师的劳动强度,使教师有比较充足的时间和精力"潜入"课堂,深入了解每个学生的真实情况,真正履行教师的育人职责。
- 付艳芳杨浩方娟刘晓宁
- 关键词：建构主义学习理论教学评价
- 基于UCINET的高职学生在线协作学习社会网络分析被引量：1
- 2020年
- 在线协作学习未来将成为高职院校网络学习的重要方式,挖掘在线协作学习社会网络真相,为改进在线协作学习策略提供依据具有重要应用价值。采用社会网络分析方法从网络密度、中心度、凝聚子群等角度对高职学生在线协作学习的社会网络特征进行实证研究。研究结果表明:在线协作学习的社会网络中,充当关键角色、发挥组织引领和桥梁骨干作用的核心学生数量较少;组内网络密度较高,关系较密切,整体网络密度偏低,组间协作交流积极性较差;通过分析在线协作学习的网络结构特征,可以评估预测学习成效,也可为协作小组成员结构的动态优化配置提供参考。最后,根据研究结论提出了高职学生在线协作学习的改进措施和建议。
- 付艳芳杨浩方娟刘晓宁
- 关键词：UCINET混合式教学在线协作学习社会网络分析
- 新时代高职院校混合式教学质量评价指标体系构建被引量：14
- 2021年
- 为了提高混合式教学质量评价的可靠性、真实性和适应性,以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导,在借鉴相关研究成果和广泛调研的基础上,构建了新时代高职院校混合式教学质量评价指标体系。该指标体系包含德育养成、学习方法、学习能力、实践能力、责任意识、社会适应能力、专业知识和技能水平、终身学习能力8个方面,既突出达成课程教学目标的重要性,又体现教育部关于深化新时代教育改革评价相关要求,是对混合式教学质量全要素、全过程的综合评价,在一定程度上具有混合式教学质量评价的通用性。
- 杨浩付艳芳
- 关键词：混合式教学教学质量高职院校
- 基于改进BP神经网络的高职学生学习能力评价模型构建
- 2022年
- 促进施教者精准教学和学习者高效学习是智慧教育需解决的核心问题,而学生学习能力是准确把握学生认知特征、精准制定学习策略的重要依据。特此,探索建立学生学习能力评价BP神经网络模型,以提高评价的客观性和精确性。神经网络结构确定后,针对标准BP神经网络算法存在的不足,引进了L-M算法对神经网络训练算法进行了相应改进。最后,利用MATLAB工具对该模型进行训练和测试,经验证所建立的BP神经网络学习能力评价模型具有极强的鲁棒性和精确性,完全可以满足高职应用技术类专业学生学习能力的评价,可为智慧教育环境下研究解决类似问题提供参考。
- 杨浩付艳芳
- 关键词：智慧课堂BP神经网络L-M算法
- 高职院校智慧课堂的有效构建被引量：1
- 2020年
- 智慧课堂是基于当前网络信息时代发展所出现的一种新型教学模式,通过现代化互联网技术,将课堂教学内容进行了拓展,同时还活跃了课堂气氛。智慧课堂的建立,有利于学生综合能力的养成,还给教师带来了便利,不仅如此,在智慧课堂中,学生的学习效率得到了提高,能有效完成学习任务。因此,这一教学方式就开始被广泛应用,尤其是在高职校园中,这一教学方式还展现出了现代化优势,将学生的学习兴趣激发了出来。文章就针对高职院校中,智慧课堂的有效建立进行论述,希望可以为广大高职教师提供帮助。
- 付艳芳
- 关键词：智慧课堂高职院校教学方式
- 基于雨课堂的《普通话语音训练》课程混合式教学实践与效果分析被引量：7
- 2018年
- 本文分析了雨课堂智慧教学解决方案在混合式教学中的优势,在借鉴相关研究与应用成果的基础上,设计了基于雨课堂的混合式教学模式,旨在通过合理利用雨课堂特有的"弹幕"发言、"不懂"标记、便捷的教学配音以及数据分析等功能改进教学效果。最后,以高职院校学前教育专业《普通话语音训练》课程教学为例,进行了教学实践与效果分析,验证了其可操作性及其教学效果,以期为其他研究者开展基于雨课堂的混合式教学实践和研究提供借鉴。
- 付艳芳杨浩
- 关键词：混合式教学建构主义双主教学模式教学效果分析知识内化
- 职业教育新形态教材开发的必要性、基本要求与实施路径被引量：8
- 2022年
- 新形态教材开发是落实国家职教改革政策的需要,是职业教育作为类型教育的内在诉求,是深化“三教”改革的重要抓手,是适应教学内容快速更新、教学方式多样发展的需要。针对新形态教材开发存在的问题,基于新形态教材开发要准确把握新形态教材的基本特征、要以先进的教育教学理念为指导、要全面落实课程思政的“主渠道”作用、要敢于突破原有的课程边界、要科学设计新形态教材的组织形态等基本要求,提出新形态教材开发的实施路径:组建新形态教材开发团队;构建新形态课程体系;进行新形态教材开发;审读与试用新形态教材;出版、发行与使用新形态教材。
- 付艳芳杨浩李小霞
