- 改良早期预警评分在基层医院急诊危重患者院内转运中的应用价值研究被引量：3
- 2019年
- 目的:探讨改良早期预警评分在基层医院急诊危重患者院内转运中的应用价值。方法:选取研究对象为124例急诊危重患者,按照抽签方式分为两组,即对照组选择传统经验方法评估病情与转运、观察组选择改良早期预警评分,各62例。比较两组安全转运率、转运交接合格率、转运质量满意度。结果:观察组安全转运率、转运交接合格率、转运质量满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:改良早期预警评分应用于基层医院急诊危重患者院内转运中具有较高的临床价值。
- 张佳黄咏红喻秋平
- 关键词：改良早期预警评分院内转运
- 临床护理保护在呼吸内科护理管理中的应用效果被引量：10
- 2019年
- 目的分析临床护理保护在呼吸内科护理管理中的应用效果。方法将改进前(2017年1—12月)医院急诊呼吸内科收治患者201例纳入对照组,改进后(2018年1—11月)医院急诊呼吸内科收治患者184例纳入观察组。比较两组转运相关不良事件、护理不良事件发生情况,急诊期间危象发生率。结果观察组转运相关不良事件、护理不良事件合计发生率与急诊停留期间危象发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在呼吸内科护理管理中应用临床护理保护,降低了护理不良事件、危象发生风险,提升了护理质量。
- 张佳刘勤
- 关键词：呼吸内科护理管理临床护理风险管理
- 观察角色定位理论在护理管理中的应用效果被引量：1
- 2013年
- 目的通过观察角色定位理论在护理管理中的应用,来评定其临床管理的效果。方法根据角色定位理论,从定位角色、形象设定、服务评分和后续跟进这4步骤来对护理工作者进行培训。结果观察角色定位理论在护理管理中的应用前后比较分析:都比之前有所好转。具体为:患者投诉下降、纠纷减少、满意度调查率和患者来院就诊总数都有所上升。结论看来角色定位理论在临床护理管理中的应用可良好医患关系,缓解了护患矛盾,减少护理投诉、纠纷,患者满意度提高,全院的护理质量也跟着提高。
- 黄咏红张佳喻秋平
- 关键词：护理管理护理工作者
- 护理风险管理在心血管及呼吸内科患者中的应用被引量：3
- 2019年
- 目的探讨护理风险管理在心血管及呼吸内科患者中的应用效果。方法选取2014年10月至2017年10月医院收治的心血管及呼吸内科患者136例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组68例。对照组采用常规护理管理,观察组采用护理风险管理。比较两组护理满意度、风险事件发生率、护患纠纷发生率,以及护理操作掌握评分、护理质量控制评分。结果观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组风险事件发生率与护患纠纷发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理人员护理操作掌握评分与护理质量控制评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心血管及呼吸内科患者应用护理风险管理,可提高患者满意度,降低风险事件发生率和护患纠纷发生率,并有助于提升护理人员护理操作掌握和护理质量控制水平。
- 张佳刘勤
- 关键词：护理风险管理心血管呼吸内科
- Ⅱ型糖尿病的营养治疗综述
- 糖尿病临床营养治疗的主要口的是平衡膳食摄入并与胰岛素或口服降糖药和体力活动相配合,将血糖维持在理想水平;维持理想的血脂水平;合理的能量摄入达到或维持理想体重;减少急性和慢性并发症的危险;并且.通过良好的营养进一步改善营养...
- 张佳
- 关键词：糖尿病营养治疗血糖
- 文献传递
- 探讨临床护理教学中存在的问题及对策被引量：3
- 2013年
- 护理教学系统是一个很好的学习方式。在日常临床实践的学生可以一起工作的榜样。高品质的临床带教老师的监督,学生巩固知识,专业技能的发展的基础。在这个过程中,教师的观察,学生学习,教师教给学生的监督和指导。其次,实习教学的教师成为学生的榜样,学生从老师那里学会了丰富的实践知识和专业行为。护士的行为,不仅患者自身的保健,而且还教给患者自我保健,预防疾病,保持健康。因此,教护理专业学生掌握教学技能是非常重要的。要灌输给学生,护士和教师认为,有丰富的理论知识和临床经验,无论是作为一名教师,也有一个良好的教学水平。
- 喻秋平李蓉张佳
- 关键词：临床带教护理
- 基于PERMA模式的护理策略在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果
- 2023年
- 目的探讨基于PERMA模式的护理策略在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果。方法选取2021年6月—2022年6月在江西省上高县人民医院行慢性阻塞性肺疾病治疗的110例患者作为研究对象,采用随机数字表法进行分组,将110例患者分为对照组、观察组,每组各55例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上实施基于PERMA模式的护理措施,比较两组患者的不良情绪、自我效能及应对方式。结果干预后,观察组的焦虑自评量表和抑郁自评量表评分低于对照组(P<0.05);干预后,观察组的安全行为、情感波动、环境与温度、呼吸困难管理、体力活动及总分均高于对照组(P<0.05);干预后,观察组面对维度的评分高于对照组,回避、屈服维度评分低于对照组(P<0.05)。结论对慢性阻塞性肺疾病患者实施基于PERMA模式的护理策略可以显著减少患者的不良情绪,提高患者的自我效能感水平,使患者以积极的态度面对疾病。
- 张佳李晴
- 关键词：COPD不良情绪自我效能
- Ⅱ型糖尿病的营养治疗综述被引量：1
- 2013年
- 糖尿病临床营养治疗的主要目的是平衡膳食摄入并与胰岛素或口服降糖药和体力活动相配合将血糖维持在理想水平;在咨询和营养治疗中,依据已定热能值设计食谱的方法原理不一,本文就此进行综述。
- 张佳喻秋平晏清香
- 关键词：糖尿病营养治疗血糖
- 急诊内科昏迷患者抢救特点分析被引量：5
- 2013年
- 目的讨论急诊时内科昏迷患者的抢救特点。方法回顾2007年4月——2011年4月,我院急诊的内科昏迷患者共74例的病历,分析其病理特点,总结其有效的抢救措施。结果在74例患者中,原发脑血管疾病引起者18例,原发心血管疾病引起者13例,糖尿病酮症酸中毒10例,低血糖引起者6例,肝病脑昏迷者12例,肺病脑昏迷者7例,共同病理特点是昏迷,无意识,瞳孔改变,神经反射消失。经过抢救,急救后62例抢救成功,12例死亡。结论保持患者呼吸道通畅,血压和血糖平稳,并及时吸氧、输液等,并尽快掌握患者发病原因,对症进行抢救,是临床急诊对内科昏迷患者有效的治疗手段。
- 张佳喻秋平李蓉
- 关键词：急诊抢救
- 护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式效果分析被引量：1
- 2020年
- 目的:探讨护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式效果。方法:选取2016年1月—2017年12月实习的120名护士,运用随机数字表法分为对照组与观察组,每组60名。对照组采用传统护理教学管理模式,观察组采用护理教学小组辅助教学管理形式,观察两组实习护士的理论、技能考核结果与教学满意度情况。结果:观察组的理论、技能考核结果明显优于对照组,及格率明显高于对照组,教学满意度明显高于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式效果显著,不仅能够提升实习护士的理论技能考核成绩,同时能够提升实习护士的教学满意度。
- 李蓉黄咏红漆林萍张佳罗顺英
- 关键词：教学效果
