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郭庆华

作品数：4 被引量：17H指数：3
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇地理
  • 4篇课程
  • 3篇地理课
  • 3篇地理课程
  • 3篇教学
  • 3篇高中地理
  • 2篇理教
  • 2篇课程改革
  • 2篇课改
  • 1篇地理活动
  • 1篇地理教材
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理课程标准
  • 1篇地理课程改革
  • 1篇新课程改革
  • 1篇新课改
  • 1篇人文
  • 1篇人文精神
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学研究

机构

  • 4篇华中师范大学

作者

  • 4篇郭庆华
  • 1篇唐信其
  • 1篇贺晓飞
  • 1篇方赛军
  • 1篇杨爱丽

传媒

  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理教育

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
新课改以来我国高中地理实验教学研究的统计分析与启示被引量：4
2014年
本文采用文献资料法、分类对比法,对中学地理实验教学的研究现状进行分析,并以《地理教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》三大杂志为样本,着重对论文作者的地域分布、所在单位、合作程度进行分析,发现其中的不平衡现象,以期为我国中学地理实验教学的研究提供某一角度的参考。
贺晓飞方赛军郭庆华
关键词：新课程改革地理教学实验教学文献统计
课程难度视角下的高中地理活动一致性分析——以课程标准与教材活动为例被引量：2
2014年
课改背景下的教材编写体制倡导“一标多本”，以满足不同地区不同学生群体的多样化学习需求。在此背景下，课程标准对教材的编写起着指挥棒的作用，课改颁布的课程标准在“教科书编写建议”中明确指出：“地理教科书的编写，应以地理课程标准为依据。”在课程标准里增加“活动建议”是本次课程改革的亮点之一，也是课改理念的重要体现之处。所以，
杨爱丽郭庆华
关键词：地理课程标准地理活动课程难度课改背景
高中地理教学中培养学生人文精神的理论与实践研究
培养学生的人文精神是社会和时代赋予地理课程的重要任务，因而也应该是我们地理教学的重要目标，相关理论和实践已经证明:在地理教学中渗透人文精神，培养学生人文素养无论对学生本人还是对整个社会来说都是非常重要的，对学生本人来说能...
郭庆华
关键词：高中教育地理课程教学模式人文精神
文献传递
高中地理教材“活动”栏目功能及教学建议——以人教版高中地理教材必修I为例被引量：8
2013年
倡导自主学习、探究学习和体验学习是高中地理课程改革的重要理念之一，地理教材是学生学习的重要依据，新版的人教版地理教材相对于过去的教学大纲版的教材增加了大量的“活动”栏目，注重让学生在活动过程中体验学习地理知识、地理技能，培养学生的地理素养。
唐信其郭庆华
关键词：高中地理教材教学建议地理课程改革
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