陆勇
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：南通市通州区二甲中学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 核心素养视域下初中英语读后活动设计举隅
- 2020年
- 以译林版初中《英语》阅读教学为例,浅谈核心素养视域下初中英语阅读课读后活动的设计。认为在读后环节,教师可以通过内容概括、写作提升、文化比较、悬念留白、主题升华等方式,培育学生的英语学科核心素养。
- 陆勇
- 关键词：初中英语
- “分层走班”理念下激发和培养初中学生英语学习兴趣的教学策略初探——以译林版《英语》八年级上册Unit 5第一课时为例
- 2020年
- 教师应在初中英语“分层走班”实践中直观导入,让学生在潜移默化中亲近话题,激发直接兴趣;因层定教,在游戏活动中深入主题,建立中心兴趣;小组合作,在任务驱动中拓展文本,培养间接兴趣。教师需要帮助学生找到最适合自己的学习节拍,以自信的状态投入到英语学习中。
- 陆勇杨晶晶
- 初中英语分层走班教学初探
- 2017年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出,注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。2016年下半年,南通市教育局、南通市教育科学研究院牵头组建了南通市分层走班教学联盟.
- 陆勇
- 关键词：英语导师制教育改革教育科学
- 核心素养视域下的初中英语阅读教学摭谈
- 2018年
- 阅读教学是培养学生英语核心素养的重要途径。在初中英语阅读教学中,教师应基于学科核心素养设计教学,创设生动形象的情境,让学生在“怦然心动”中亲近文本;遵循阅读教学规律,让学生在“井然律动”中深入文本;把握文本育人价值,让学生在“润物无声”中拓展文本。
- 陆勇
- 关键词：阅读教学情境育人价值
