赵梦佳
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：常熟市浒浦高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 核心素养视域下高中英语读后续写教学探析--以2022年新高考全国Ⅰ卷的读后续写为例被引量：4
- 2022年
- 读后续写,作为在新高考改革和课程改革的背景下应运而生的新题型,综合性地考查了学生的学科核心素养。以2022年新高考全国Ⅰ卷的读后续写为例,从文本解读、情节建构、语言优化、同伴互评四个方面展开读后续写教学实践,尝试在核心素养视域下践行英语学习活动观,注重读写教学的过程性和综合性,处理好教、学、评的关系,以解决当前教学存在的“浅表化”、“碎片化”、评价方式不合理等诸多问题。
- 赵梦佳
- 激发兴趣 贴近生活 丰富课堂——歌曲在高中英语课堂教学中的运用被引量：4
- 2014年
- 歌曲作为一种艺术形式,贴近生活并蕴含丰富的文化知识和情感,是值得开发的教学资源。英语教师将歌曲合理地应用于课堂教学,可以激发学生兴趣,促进学生英语综合能力的提高。本文结合自身实际,畅谈了把歌曲作为教学资源运用到英语课堂教学中去的几个做法。
- 赵梦佳
- 关键词：歌曲英语教学资源课堂教学
- 遇见17岁的自己
- 2021年
- 故事梗概:37岁的主人公林哲因为生活和工作都不如意,在梦里遇见了曾经的自己--林小哲,还做了“自己”的班主任。17岁的林小哲身上有很多缺点,被父母“嫌弃”,被老师认为是“差生”,他曾想就这样放弃自己。林哲回到过去,明白了自己真正的需要,也看到了17岁的自己身上的闪光点。理解、信任和鼓励让17岁的自己重新绽放了光芒。林哲从梦里醒来,他决定要改变自己的心态,过好当下的每一天。
- 赵梦佳刘佳颖
- 关键词：班主任闪光点差生故事梗概绽放
- 英语学习活动观视角下的高中英语读后续写教学探究
- 2023年
- 提出探索英语学习活动观视角下的高中英语读后续写教学这一问题。阐述英语学习活动观的内涵。以英语学习活动观为指导,通过设计学习理解类、应用实践类、迁移创新类活动,帮助学生解决“写什么”“怎么写”“怎样写得更好”三大主要问题,提出高中英语读后续写教学的有效路径。
- 赵梦佳
- 关键词：高中英语
