刘佳颖
- 作品数：14 被引量：4H指数：1
- 供职机构：常熟市浒浦高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 浅析心理活动课的分享环节
- 2016年
- 在教学实践中发现,成功的分享可以使学生的收获得到升华。从巧妙的问题设计、良好的课堂气氛、灵活的应变能力三个方面阐述如何有效分享。
- 刘佳颖
- 关键词：心理活动课分享升华
- 心理咨询特质对课堂教学的启示被引量：1
- 2020年
- 尊重、真诚、热情、共情、积极关注是5项重要的心理咨询特质,也是做好咨询的前提和上好心理健康教育课的关键。在心理健康教育课堂中,有效引入心理咨询的5项特质,有助于建立良好的师生关系,营造和谐的课堂氛围,从而提高心理课堂的实效性。
- 刘佳颖
- 关键词：心理课堂师生关系
- 声音
- 2022年
- 《江苏教育》(心理健康)2022年7月刊发的《心理健康教育课作业设计策略》一文,以心理健康教育课作业设计为切入点,从多元化作业形式、灵活化作业内容、生活化作业设计、个性化作业反馈层层深入,探讨了心理健康教育课作业的设计策略。该文选题新颖,观点鲜明,具有较强的实用性。作为一线心理健康教师,我认为,若能根据不同学段学生的身心发展规律,有针对性地设计心理健康教育课作业,可进一步提升心理健康教育实效。
- 刘佳颖
- 关键词：心理健康教育课身心发展规律个性化作业灵活化心理健康教师
- 例谈表达性艺术在高中生涯课堂中的运用
- 2021年
- 通过多个教学实例阐述在高中生涯课堂中如何运用绘画类、投射卡牌类、心理情景剧类、音乐类等表达性艺术手段优化课堂、达成教学目标。
- 刘佳颖
- 求解幸福——高一年级心理辅导课教学设计
- 2020年
- 【设计理念】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》将心理健康教育的总目标定义为“为学生的健康成长和幸福生活奠定基础”。积极心理学正是研究人的优势与幸福的一门心理学学科,本课在积极心理学的理论基础上,结合哈佛大学泰勒·本-沙哈尔的著作——《幸福的方法》中的理论以及相关心理学研究,设计四个层层递进的环节:喜开幸福大礼、分享幸福清单、解开幸福密码、收获幸福秘诀,带领学生通过体验、思考、分享和感悟去理解幸福、感知幸福、寻找幸福,从而提升自己的幸福力,为未来幸福人生奠定基础。
- 刘佳颖
- 关键词：心理辅导课教学设计
- 爱是深深的理解和接纳
- 2021年
- 前些日子,小杰到学校心理咨询室找我,接连几次的成绩下降让他感到沮丧、绝望又无助。父母不能理解他的痛苦,只会对他说:“没事,你再努力一点,下次会考好的,我们相信你!”这些话反而加深了他的痛苦。他说:“我已经很努力了,现在连我都不相信自己,他们凭什么相信我!”习得性无助是指一个人经历了失败和挫折后,面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为,是一种无论如何努力也不会有进展的绝望,会让孩子变得极度不自信,放弃再次尝试。这时的孩子非常需要身边的人,如父母,给他爱和支持。而父母的“我相信你”是不需要思考就能脱口而出的、充满敷衍的回答。孩子不认为父母真的相信他,因为他感受不到父母对他内心焦虑、恐惧、无助的理解和关心。这时,他可能更希望有人给他一个出口,允许他停止无谓的挣扎。所以,“我相信你”远远没有“别怕,失败了还有我们”更有意义。
- 刘佳颖
- 关键词：习得性无助会考心理状态脱口而出
- 遇见17岁的自己
- 2021年
- 故事梗概:37岁的主人公林哲因为生活和工作都不如意,在梦里遇见了曾经的自己--林小哲,还做了“自己”的班主任。17岁的林小哲身上有很多缺点,被父母“嫌弃”,被老师认为是“差生”,他曾想就这样放弃自己。林哲回到过去,明白了自己真正的需要,也看到了17岁的自己身上的闪光点。理解、信任和鼓励让17岁的自己重新绽放了光芒。林哲从梦里醒来,他决定要改变自己的心态,过好当下的每一天。
- 赵梦佳刘佳颖
- 关键词：班主任闪光点差生故事梗概绽放
- 巧妙设计 有效导入——高中心理活动课暖身活动的合理运用
- 2018年
- 暖身活动作为心理健康活动课的开始环节,有着非常重要的积极意义。如何有效开展暖身活动?本文通过深入课堂实践、观摩公开课、与心理教师探讨等途径,总结了一些经验,并基于暖身活动的作用,结合实际案例进行分析。
- 刘佳颖
- 关键词：心理健康课堂教学
- 倾听内心的声音
- 2020年
- 高中阶段,学生的身心经历着巨大的变化,加上繁重的学业压力,学生更容易出现心理问题。在梳理了开学到现在的个案后,我发现很多学生的问题存在共性。其实,只要我们走进学生的心里,倾听他们内心的声音,很多问题或许就能迎刃而解。
- 刘佳颖
- 关键词：倾听学业压力高中阶段声音内心
- 新媒体时代高中心理健康教育的创新路径被引量：1
- 2023年
- 随着时代的发展,尤其是新媒体技术出现后,高中生心理健康教育工作更趋于复杂化。时代特点也为创新心理健康教育带来了更广阔的空间。江苏省常熟市浒浦高级中学立足多年的实践经验,充分发挥多媒体的作用,从优化课程、拓宽咨询渠道、创新日常活动、助力生涯发展、延伸家庭教育五个方面不断丰富心理健康教育形式,拓宽心理健康教育路径,提升心理健康教育实效。
- 刘佳颖
- 关键词：新媒体教育实效教育形式
