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王立文

作品数:15 被引量:35H指数:4
供职机构:无锡卫生高等职业技术学校更多>>
发文基金:江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省联合职业技术学院立项课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 9篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 5篇护理
  • 4篇血液
  • 4篇教学
  • 4篇高职
  • 3篇血液高凝
  • 3篇细胞
  • 3篇吉西他滨
  • 2篇学法
  • 2篇院校
  • 2篇微格教学
  • 2篇微格教学法
  • 2篇危急
  • 2篇危急症
  • 2篇耐药
  • 2篇课程
  • 2篇课程构建
  • 2篇护理专业
  • 2篇急症
  • 2篇教学法
  • 2篇高职药学

机构

  • 15篇无锡卫生高等...
  • 3篇中国药科大学
  • 1篇南京医科大学
  • 1篇无锡市第三人...
  • 1篇无锡市第二人...
  • 1篇无锡市人民医...

作者

  • 15篇王立文
  • 6篇沈晓洁
  • 4篇林莉莉
  • 3篇俞茹云
  • 3篇蒋洋洋
  • 2篇邹浩军
  • 1篇杨正宇
  • 1篇贾兆国
  • 1篇邱东民
  • 1篇邵阿末
  • 1篇龚国清
  • 1篇严兆娴
  • 1篇瞿光耀
  • 1篇严鹏霄
  • 1篇徐秀芝
  • 1篇邓西平
  • 1篇王世宝
  • 1篇徐艳
  • 1篇林彬
  • 1篇吴翠芬

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 1篇中国临床药理...
  • 1篇中国生化药物...
  • 1篇江苏医药
  • 1篇南京医科大学...
  • 1篇重庆医学
  • 1篇药学实践杂志
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇解放军医院管...
  • 1篇中国实验动物...
  • 1篇中国比较医学...
  • 1篇江苏教育(职...
  • 1篇中华灾害救援...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2010
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
空气压力手套
本实用新型涉及一种空气压力手套,包括手套本体,所述手套本体的内部设置有气囊,所述手套本体的外围安装有拉链,所述手套本体的下部设置有固定手腕的绑带,所述绑带上设置有魔术贴;所述手套本体内部的气囊通过管子连接至置于外部的金属...
王世宝靖昌瑞贾兆国徐艳王立文
文献传递
学习通结合微格教学法在危急症护理实训教学中的应用被引量:2
2021年
目的:探索学习通结合微格教学法在危急症护理实训教学中的应用效果。方法:选取五年一贯制高职护理专业2016级8个班随机分为对照组和实验组,对照组按传统授课方式,实验组使用学习通结合微格教学法。结果:两组学生的一般情况及授课前的加利福尼亚评判性思维态度倾向各维度及总分差异无显著性(P>0.05)。授课后,实验组实训考核成绩优于对照组(P<0.05)。对照组较授课前CTDI-CV各维度得分和总分比较差异无显著性(P>0.05);实验组较授课前在寻求真相、思想开放、分析能力、评判性思维的自信心、求知欲和总分比较差异有显著性(P<0.05),且寻求真相、分析能力、评判性思维的自信心、求知欲和总分高于对照组授课后,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:学习通结合微格教学法有助于提升学生实训考核成绩及评判性思维能力。
蒋洋洋王立文裘璘
关键词:微格教学法评判性思维能力
白藜芦醇对大鼠血液高凝态的抑制作用及其与NF-κB表达的关系被引量:4
2017年
目的研究白藜芦醇对于大鼠血液高凝态形成的影响及其与NF-κB表达的关系。方法 SD大鼠分空白组、模型组、白藜芦醇高剂量组(60 mg/kg)、白藜芦醇低剂量组(30 mg/kg)和阿司匹林组(10 mg/kg),连续灌胃给药7 d,采用肾上腺素联合冰浴法和凝血酶法建立高凝态大鼠模型,采集血样测凝血酶原时间(prothrombin time,PT)、活化部分凝血活酶时间(activated partial thromboplastin time,APTT)及全血粘度;收集血管内皮细胞,采用蛋白印迹法测NF-κB表达情况。结果空白组、白藜芦醇高剂量组和阿司匹林组较模型组PT、APTT显著延长(P<0.05),血液粘度显著降低(P<0.05);白藜芦醇高剂量组血管内皮细胞NF-κB表达较模型组明显降低(P<0.05)。结论高剂量白藜芦醇(60 mg/kg)可抑制大鼠血液高凝态形成,这种作用可能与其降低NF-κB的表达有关。
王立文沈晓洁吴倩
关键词:白藜芦醇NF-ΚB
NF-κB水平在大鼠血液高凝态下的变化
2017年
目的 :观察核因子κB(NF-κB)水平在大鼠血液高凝态下的变化,为血栓疾病的防治探索新靶点。方法 :大鼠80只随机分为模型组与生理盐水组,模型组以预实验确定的最适剂量盐酸肾上腺素造模,于12、18、24、48、96 h各组随机取8只大鼠颈动脉取血测凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)、全血黏度,并采用酶联免疫吸附法测NF-κB水平。结果:0.7 mg/kg肾上腺素造模组模型复制成功率高,大鼠死亡率低,为最佳造模剂量。生理盐水组PT、APTT、全血黏度及NF-κB水平在各时间点无统计学差异;模型组PT、APTT较生理盐水组缩短(P<0.05),但随时间缓慢延长,全血黏度及NF-κB水平较生理盐水组增大(P<0.05),但随时间缓慢降低,且在12、18 h时PT、APTT同生理盐水组比较有显著差异(P<0.05),24 h内全血黏度较生理盐水组显著增大(P<0.05),48 h内NF-κB水平较生理盐水组显著升高(P<0.05)。结论:高凝态大鼠血液中NF-κB水平显著升高,并随着高凝态的消退而降低,说明大鼠血液高凝态的发生、发展可能与NF-κB信号通路表达上调有关。
王立文沈晓洁何文涓吴倩嵇莹莹龚国清
关键词:NF-ΚB
《泌尿外科病人的护理》项目教学设计被引量:1
2010年
护理专业是面对“人”这样一个特殊的服务对象.其课程从设计到教学实施必须规范、严谨。同时。由于护理对象身心变化发展的多样性.干预处理过程非整齐划一,“劳动产品”不具有统一重复性。难以用简单“一把尺”去评价学习产品的特征性,引发人们的思考。本文是基于“任务引领”的行动导向教学模式,以《泌尿外科病人的护理》项目教学为例,探索护理专业开展项目教学的实践。
严鹏霄邓西平王立文俞茹云徐秀芝
关键词:护理专业教学设计泌尿外科病人项目教学教学实施
靶向沉默CXCR4表达逆转肺癌细胞吉西他滨耐药性的作用研究被引量:2
2015年
目的观察靶向沉默CXCR4基因表达对非小细胞肺癌吉西他滨耐药株(A549/Gem)逆转作用的影响。方法采用体外浓度梯度递增的诱导方法建立非小细胞肺癌吉西他滨耐(Gemcitabine)获得性耐药细胞株(A549/Gem)。通过Quantitative RT-PCR(RT-q PCR)检测A549与A549/Gem细胞中CXCR4的表达量。通过体外转染CXCR4 shRNA干扰载体到A549/Gem细胞,RT-q PCR及蛋白质印迹法(Western blot)验证shRNA对CXCR4基因的靶向沉默效率。进而采用MTT法检测A549、A549/Gem和CXCR4沉默表达细胞株(A549/Gem-CXCR4)对Gemcitabine的半数抑制浓度(50%inhibitory concentration,IC50)和耐药指数(resistance index,RI);最后采用Western blot法检测A549、A549/Gem和A549/Gem-CXCR4细胞中JNK、p38和ERK1/2磷酸化蛋白的表达水平的变化。结果通过体外浓度梯度递增的诱导方法成功建立A549/Gem细胞株(P<0.05)。A549/Gem细胞株中CXCR4的表达量明显高于A549细胞株。体外转染CXCR4 shRNA可明显下调A549/Gem细胞株中CXCR4表达。MTT法检测A549,A549/Gem和A549/GemCXCR4对Gemcitabine的IC50分别为(0.08±0.01)μmol/L,(14.01±0.21)μmol/L和(1.84±0.61)μmol/L。A549/Gem细胞株对Gemcitabine的耐药指数(RI)是(127.12±12.28),远高于A549/Gem-CXCR4对Gemcitabine的耐药指数(RI)(0.27±0.08);Western blot结果显示A549/Gem-CXCR4细胞株中JNK、p38和ERK1/2磷酸化蛋白的表达量较A549/Gem细胞株明显下调。结论 A549/Gem细胞株中CXCR4的表达明显上调。靶向沉默CXCR4表达能够逆转肺癌细胞吉西他滨耐药性,提示CXCR4是肺癌临床放射治疗相关的有效分子靶点。
王立文沈晓洁俞茹云林莉莉
关键词:吉西他滨CXCR4耐药性
网络教学平台联合微格教学法在心肺复苏实训中的运用被引量:2
2021年
目的探索网络教学平台联合微格教学法在心肺复苏实训教学中的运用,提高教学效果。方法将2016级护理专业8个在校班随机分为实验组和对照组,两组学生均由课题组教师按照相同的授课计划进行授课,对照组按照传统实训课授课方式授课,实验组使用网络教学平台联合微格教学法进行授课。结果两组学生学习前的一般情况及自主学习能力5个维度及总分差异无显著性(P>0.05)。学习后,实验组的实训操作技术成绩、学生自主学习能力及学习满意度明显优于对照组(P<0.05)。对照组在自主学习能力中仅学习动机较学习前差异有显著性(P<0.05),其余维度及总分差异无显著性(P>0.05)。实验组自主学习能力较学习前差异有显著性(P<0.05),其4个维度和总分较对照组差异有显著性(P<0.05)。结论网络教学平台联合微格教学法在心肺复苏实训课的教学过程中明显优于传统教学法,值得推广。
蒋洋洋王立文裘璘
关键词:网络教学平台微格教学法自主学习能力
院校集团化体制下的五年制高职护理专业工学交替实践研究被引量:1
2014年
基于医疗集团化管理体制,对五年制高职护理专业采用"2.5+2+0.5"的院校合作、工学交替的人才培养模式。该模式以师资队伍的"双师化"、专业课及其实践教学的"现场化"为特点,践行"三统一"、"四优化",以确保五年制高职护理专业在集团化体制下工学交替教育教学质量的提高,尤其是护生实践能力的提高。
邹浩军王立文邵阿末邱东民
关键词:五年制高职护理工学交替
和厚朴酚增强吉西他滨诱导胰腺癌细胞凋亡的机制研究被引量:9
2016年
目的研究和厚朴酚增强吉西他滨诱导胰腺癌细胞BXPC3凋亡的作用及机制。方法用CCK-8法检测和厚朴酚与吉西他滨对BXPC3细胞增殖的影响,用流式细胞术检测和厚朴酚及吉西他滨对BXPC3细胞凋亡的作用,用Western blot检测和厚朴酚及吉西他滨对BXPC3细胞Bcl-2、Survivin、Bax、p65、IκB-α和p-IκB-α蛋白表达的影响。结果和厚朴酚显著增强吉西他滨抑制BXPC3细胞增殖和诱导凋亡的作用,并能逆转吉西他滨诱导的Bcl-2表达上调,提高Bax/Bcl-2比值,抑制Survivin蛋白表达;和厚朴酚能够抑制核因子-κB(NF-κB)p65蛋白入核,同时抑制IκB-α磷酸化和IκB-α蛋白降解,从而逆转吉西他滨诱导的NF-κB通路的激活。结论和厚朴酚能够增强吉西他滨抑制胰腺癌细胞增殖和诱导凋亡的作用。
王立文谢梦燕林莉莉
关键词:和厚朴酚吉西他滨胰腺癌
非小细胞肺癌中lncRNA MVIH与吉西他滨耐药的相关性研究被引量:6
2017年
目的探讨非小细胞肺癌(NSCLC)组织中长链非编码RNA MVIH(lncRNA MVIH)与吉西他滨耐药的相关性。方法将56例NSCLC患者分为观察组(n=30)和对照组(n=26),观察组给予吉西他滨/顺铂(GP)治疗方案;对照组给予紫杉醇/顺铂(TP)治疗方案,两组患者均以21d为1个治疗周期;2个周期后进行疗效评价。提取获得标本的RNA,对lncRNA MVIH的表达进行荧光定量分析。结果观察组30例患者中化疗敏感13例,化疗耐药10例;耐药组lncRNA MVIH的表达水平为3.61±0.50,显著高于敏感组(2.08±0.27),差异有统计学意义(P<0.05)。对照组26例患者中化疗敏感9例,化疗耐药9例;耐药组lncRNA MVIH表达水平为2.94±0.31,敏感组为2.77±0.34,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论NSCLC组织中lncRNA MVIH水平与吉西他滨耐药有关,提示lncRNA MVIH可作为预测吉西他滨耐药的标志物。
王立文沈晓洁林彬
关键词:吉西他滨
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