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任利利

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：宁波大学教师教育学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语文
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  • 1篇语文课程标准
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  • 1篇审美体验
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机构

  • 1篇宁波大学

作者

  • 1篇叶继奋
  • 1篇任利利

传媒

  • 1篇现代语文（中...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
入境、生情、悟神——《故都的秋》审美体验教学设计被引量：1
2015年
语文阅读教学是一个知、情、意全面投入的过程,传统的阅读教学过多地关注学生对知识的记忆、理解和掌握,而对学生在教学活动中的情绪体验和情感体验并没有充分重视.2013版《普通高中语文课程标准（实验）》中明确提出：＂具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵,养成高尚的审美理想和高雅的艺术趣味.＂实施建议中也指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践.
任利利叶继奋
关键词：审美体验《故都的秋》《普通高中语文课程标准(实验)》教学设计个性化行为
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