- 基于学生需求视角下的国别化汉语教师培养探索——以匈牙利为例
- 2017年
- 一、引言截至2013年年底，全球已建立440所孔子学院和646个孔子课堂，分布在120个国家（地区）。世界各国学习汉语的人数持续、大量增加，汉语教师的需求量随之猛增。但是汉语教师的整体质量却参差不齐，国家汉办联手各大高校每年都组织对公派汉语教师和志愿者教师的培训，培训取得了一定成效。
- 张志远
- 关键词：文化传播汉语教育文化交流
- 初中级留学生定语及状语句法认知难度研究
- 2017年
- 定语和状语是非常重要且复杂的句法成分。本研究选取状语典型副词"都/很"、状语位置、多项状语顺序、状语标志词"地"和定语位置、多项定语顺序、定语标志词"的"以及量词等语言项目,采用实验的方法,考察初中级留学生对这些语言项目的认知难度差异。结果发现:(1)句法成分主效应显著,状语正确率显著高于定语;(2)留学生对各语法项目认知难度差异显著,状语各语言项目的正确率从高到低为:典型副词>状语位置>多项状语顺序>状语标志词,定语的顺序为:定语标志词>多项定语顺序>定语位置>量词;(3)不同水平的留学生各语言项目的句法认知既有共性,也有特性。
- 鲍嘉焕吴思娜张志远
- 关键词：定语状语留学生
- 匈牙利初级汉语学习者教师素质需求分析
- 2017年
- 通过问卷调查的方式,从语言知识、教学技能和个人素质几个方面考察了匈牙利初级汉语学习者对教师的素质需求。结果显示,个体素质的重要性大于教学技能、而教学技能的重要性大于知识;不同年龄段的学习者有显著差异。语言知识方面,成人最看重的是汉语基本知识,而中学生最看重的是中华文化及才艺;教学技能方面,成人最看重的是教学方法,而中学生最看重的是课堂管理能力。论文对上述结果进行分析讨论并对国别化汉语国际教育的培养内容提出了建议。
- 张志远吴思娜
- 关键词：教师素质汉语国际教育
- 关于匈牙利初级汉语学习者对教师素质的需求调查与研究——以罗兰大学孔子学院为例
- 罗兰大学孔子学院成立于2006年12月7日,是匈牙利第一所孔子学院。罗兰大学孔子学院不仅在布达佩斯进行汉语教学和文化推广活动,而且还辐射到匈牙利9个城市,在35个大、中、小学和企业、公司设立了教学点。自2006年成立以来...
- 张志远
- 关键词：汉语教师
- 文献传递
- 《老子》中的语气副词研究
- 2018年
- 《老子》中的语气副词(Modal Adverb)在句法分布、语义类别、语用功能等层面对于该书语言风格的形成和揭示窈冥深邃的道家哲理起着重要作用。我们通过对这一专书中的语气副词进行系统性的梳理,以当前与语气副词相关的研究成果为理论工具,深入解析《老子》文本中的语言特点,并为上古汉语语气副词研究提供有价值的参考。
- 张志远赵志刚
- 关键词：《老子》语气副词上古汉语
- 基于学生需求视角下的国别化汉语教师培养探索——以匈牙利为例
- 2016年
- 汉语教师培训国别化问题是在分析国别化汉语教师培养的必要性、培训现状及调查匈牙利汉语学习者对教师综合素质需求的基础上提出来的。进行基于学生需求视角下的国别化汉语教师培养探索,本文从高校和国家汉办两个角度为国别化汉语教师的培养提出了四点建议。
- 张志远
- 关键词：汉语教师培训
