潘娟
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：北京市第五幼儿园更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼儿园小班家园合作现状的调查研究
- ＜正＞家园合作是幼儿园和家庭双方积极主动地相互了解、相互配合,以共同促进幼儿身心发展的过程。幼儿园及家长已经深刻认识到了家庭教育的重要性,也开始用慎重的眼光看待家园合作这一古老而又新鲜的话题。幼儿园小班一般指由3～4岁幼...
- 潘娟
- 我是小小特种兵——爱国主题教育之实践活动
- 2020年
- 在迎接祖国妈妈70周年华诞之际,我园积极营造爱国主义教育环境氛围,大力支持班级开展多种多样的爱国主题教育活动,进一步培养幼儿热爱祖国、热爱解放军的情怀,锻炼幼儿不怕辛苦、不怕累等意志品质。在贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中,我们看到班上的孩子多数都愿意为集体做事,且能够感受到祖国的发展变化并为此感到高兴,他们爱祖国,能为自己是中国人感到自豪。
- 王娜潘娟
- 关键词：主题教育活动培养幼儿意志品质环境氛围
- 如何有效促进教师参与幼儿园课程建设工作被引量：1
- 2017年
- 幼儿园教师在幼儿园课程建设中有着举足轻重的作用。幼儿园能否有效促进教师参与幼儿园课程建设直接关系到幼儿园课程的质量。研究者认为，幼儿园可从文化氛围的营造、内部管理制度的完善以及教师专业实践能力的提升等方面着手，切实支持教师成为幼儿园课程建设的主力军，有效参与幼儿园课程建设。
- 潘娟
- 关键词：课程建设教师
- 一场跨越七十年的接力跑——北京市第五幼儿园课程改革的历史、现状与挑战
- 2024年
- 北京市第五幼儿园始建于1954年,是建国后由北京市政府创办的首批七所市属幼儿园之一。建园70年来,五幼始终铭记并肩负着教育的重任,坚持以幼儿发展为主线,不断适应时代变化,历经了4个发展时期:建园初期,关注幼儿保育和身体养育;20世纪70年代中后期至80年代末,紧抓教学和幼儿认知能力发展;20世纪90年代至2017年,以科研带动教师队伍专业发展;2018年至今,尝试打破边界以实现高质量发展。
- 邹平徐婵潘娟
- 关键词：接力跑幼儿发展幼儿园课程改革教师队伍幼儿保育
- 儿童视角下的幼儿园区域活动实施策略被引量：1
- 2021年
- 区域活动是幼儿园课程实施的重要方式,区域活动中如何有效支持幼儿的学习是教师专业能力的体现。笔者从儿童视角出发,结合区域活动实施中的现实困境,从活动前、活动中和活动后三个维度对区域活动实施策略进行探究,以期更好地提升区域活动的质量和价值,促进幼儿的全面发展。
- 潘娟
- 关键词：儿童视角
- 小班无边界家园合作的探索被引量：1
- 2021年
- 小班家园合作的效果,不仅会影响幼儿的入园适应,更关系到幼儿在园期间的可持续发展.将无边界教育理念与小班家园合作相融合,非常必要.笔者从分析无边界家园合作的内涵入手,通过了解小班家园合作现状并进行SWOT分析,希望采取共识、共探、共享等多种策略,打破阻碍家园合作的时空、认知、人员等界限,切实提高小班家园合作的质量.
- 潘娟
- 关键词：家园合作SWOT分析可持续发展入园适应小班
- 课程无边 学习无界——面向未来构建幼儿园无边界课程
- 2023年
- 北京市第五幼儿园始建于1954年,距今69年,目前已成为拥有5个园址的追求高质量内涵发展的名园。我园始终追求科研强园,是原国家教委贯彻《幼儿园工作规程》全国十所试点园之一,从“八五”时期开始已独立开展课题研究30余项,始终坚持在继承中持续创新、在创新中不断发展。伴随着信息化时代的来临,我园以幼儿发展为核心,从倾听儿童声音入手,注重课程建设共同体打造,将源于企业管理的无边界理论引入课程建设,以促进幼儿全面和谐发展为目标,打破环境、教育环节、人力物力、教学活动、家园社、教研中的壁垒与局限,将教育的诸多方面有机结合起来并融会贯通,形成开放创新、自主发展的课程文化,努力构建适应未来社会发展需要的幼儿园课程体系。
- 邹平徐婵潘娟
- 关键词：教育环节全面和谐发展
- 课程无边界 美好向未来——走进北京市第五幼儿园
- 2023年
- 北京市第五幼儿园始建于1954年,坐落于龙潭湖北侧的夕照寺街上,风雨兼程已走过69年的发展历程:占地面积2平方米,现辖五幼总园、分园、红湖幼儿园、城市副中心园、崇文幼儿园共5所园,共有51个教学班、余名教职员工、近15名幼儿:是原国家教委贯彻《幼儿园工作规程》全国十所试点园之一、北京市教委《幼儿园教育指导纲要(试行)》实验园:自上世纪7年代起开展对外交流,是国际交流的窗口。
- 张爽徐婵祁丽丽潘娟
- 关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》城市副中心占地面积《幼儿园工作规程》
- 把幸福教育融入幼儿一日生活之中
- 2017年
- 快乐的童年在学前教育中意义深远。教师要在关注儿童的幸福中铭记使命.崇德修身、爱孩子、终身学习、敢于创新。同时,教师要身体力行地将使命融入幼儿一日生活之中。
- 潘娟
- 关键词：童年幼儿教师
