陈银辉
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：扬州市新华中学更多>>
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- 数学文化融入高三课堂的实践与思考--以斐波那契数列为例被引量：3
- 2020年
- 《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出数学文化要融入课程内容.高三以复习课为主,课时紧容量大,数学文化的融入更受限制,一些优秀的文化素材可以进行精选、加工,再有机嵌入课堂内容中,教学设计既关注所复习内容的文化挖掘,又着眼于数学核心素养的落地生根.本文以斐波那契数列融入数列单元复习为例,浅谈数学文化融入高三一轮复习课堂的实践与反思.
- 陈银辉葛文明
- 关键词：复习内容斐波那契数列单元复习文化素材文化融入
- 赏析向量方法 挖掘问题本质
- 2014年
- 向量是现代数学中的一个新生内容，是研究数与形的一种有效工具，其思想方法独树一帜，内涵深邃，形式简易，逻辑简单，操作简便，应用价值很大．但现行中学教材里的向量通常是用来解决与平行、垂直、距离、夹角等有关的浅表性问题，仅仅被视为一种简单的应用工具或作为呈现其他知识的载体，其思想方法远未能引起广泛的关注．本文试图通过对几道向量例题的赏析，来了解和认识向量，继而进一步挖掘问题的本质．
- 李双健陈银辉朱丹
- 关键词：向量方法赏析现代数学中学教材
- 探寻对称 优化运算——以解析几何中的定点定值问题为例
- 2020年
- 解析几何中的定点定值问题是高考的热点和学生学习中的难点.问题引入参变量后,许多学生有时花费了大量运算时间却不得其果,难点难以突破.本文结合典型问题,试图通过数与形的对称或相似结构,优化此类问题中的复杂运算,从而培养学生直观想象、数学运算、逻辑推理等核心素养.
- 陈银辉
- 关键词：相似结构
