苗劲松
- 作品数：28 被引量：38H指数：3
- 供职机构：解放军信息工程大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家杰出青年科学基金河南省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- DTA模型计算高温氟化钠等离子体的辐射不透明度
- 使用细致谱项模型(detailed term accounting,DTA)计算了局域热动平衡(local thermodynamic equilibrium,LTE)近似下氟化钠等离子体密度为0.01g/cm<'3>的...
- 靳奉涛苗劲松袁建民
- 关键词：等离子体辐射不透明度
- 文献传递
- 探究学习能力培养的大学物理教学探索与实践被引量：1
- 2021年
- 在通识教育大背景下,将自主学习和探究学习能力的培养上升为一种教育理念,一种教学思想和一种教学态度。以能力素质培养为目标,以工科非物理专业本科低年级学生为基本定位,紧密结合学生的学习程度和能力现状,紧扣大学物理课程教学,深度挖掘略高于且紧贴教材和教学要求的探究内容,以课堂教学为牵引,逐步融入问题探究的多个元素,使大学物理教学面向能力素质培养有章可循,探索和实践了如何在知识迁移中有效培养学生的自主学习和探究学习能力。
- 苗劲松黄淼淼卫正统张晖郭东琴
- 以学生为本的大学物理教学考核改革探索与反思——大学物理“三位一体”教学研究被引量：2
- 2023年
- 文章对形成性评估进行了深入分析,在教学实施中探讨了形成性评估中存在的问题,有效地克服了教学评价形式单一和应试教育的弊端,给出了一些行之有效的做法和建议,有效提高了大学物理课程教学质量和人才培养质量。
- 杨华苗劲松陈文博刘振旗
- 关键词：大学物理教学评价形成性评估应试教育
- 网络助学效益研究被引量：1
- 2015年
- 网络助学是应社会发展而产生的一种新型教学模式,具有开放、实时、多样化、易交流、更注重学习过程等特点,将网络助学与课堂教学有机结合,并将网络助学记录的学生学习情况反映到过程性考核中,更能实现学习中学生的主体地位和老师的主导地位的转变,能够极大地培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力等,能够极大地提高教学的质量和效益。
- 宋冬灵廖天河苗劲松黄淼淼
- 关键词：网络助学课堂教学教学质量
- 深化大学物理教学改革 全面加强能力素质培养
- 从培养学员的全面素质出发,提出了整合教学内容,优化教学方法和手段的大学物理教学模式,在部分班做了试点,取得了较好的效果．
- 马轩文杨华苗劲松
- 关键词：大学物理教学方法教学手段
- 大学物理教学突出军事特色的探索与实践被引量：2
- 2021年
- 该文阐述了当前形势下军校大学物理教学突出军事特色的必要性,并结合大学物理的学科特点和教学实际,探索了在大学物理教学中有效突出军事特色的几种方法,具体包括将大学物理教学内容与军事应用案例有机融合、增加例题/习题的军事应用背景、开展军事应用专题探究式教学、培养学生的物理思想方法和物理科学精神等。
- 郭东琴苗劲松张晖黄淼淼
- 关键词：大学物理教学军事特色军事应用
- 大学物理课程思政混合式讨论课的探索与实践——线上线下大学物理三位一体教学研究
- 2023年
- 聚焦大学物理和课程思政,基于课堂讨论,借助信息化工具,完善了课程思政的方式方法。充分利用线上线下相结合的教学优势,全面发挥讨论课的主动和深度参与特点,使学生在巩固、深化物理知识和原理的同时,主动汲取思政营养,做到了课程思政的水到渠成,在潜移默化中实现了立德树人。
- 苗劲松杨华卫正统张晖宋冬灵
- 关键词：大学物理讨论课混合式电磁感应
- 大学物理课程思政的探索与实践——融合模式大学物理“三位一体”教学初探被引量：2
- 2023年
- 以立德树人为牵引,该文对大学物理课程思政的优势、切入点以及课程思政融入大学物理课程教学的途径进行了研究,给出了混合式大学物理课程思政的构想及其教学策略,使课程思政教学有章可循、有的放矢。在教学实践中给大学物理及其混合式教学赋予了新的内涵,使大学物理课程教学目标上了一个台阶,形成思政教学长效机制,真正实现了课程思政而非片面的课堂思政。
- 苗劲松卫正统张晖宋冬灵郭东琴
- 关键词：大学物理混合式教学立德树人
- 在大学物理教学中将素质教育落到实处被引量：4
- 2018年
- 素质教育和能力培养不是一句空话,它需要一个平台,对于理工科学生来讲,物理学就是科学研究、素质教学、能力培养的一个必不可少的平台。
- 苗劲松卫正统宋冬灵郭东琴黄淼淼
- 关键词：大学物理素质教育
- 树立新的教学理念施教大学物理被引量：1
- 2012年
- 大学物理是一门基础课程,它对提高学生各方面素质有重大作用。但实际教学中,其素质教育作用并未得到充分发挥,许多大学物理的教育工作者认识到了这点,对教学尝试了各种改革。分析了时代特点和学生特点,提出根据时代要求,树立新的教学理念施教大学物理,使学生成为教学中的主体,在教与学的过程中,掌握各种能力,培养学生掌握可持续发展本领。
- 宋冬灵苗劲松黄淼淼
- 关键词：大学物理教学理念教学模式
