张秋慧
- 作品数：2 被引量：5H指数：1
- 供职机构：天津师范大学数学科学学院数学教育科学与数学奥林匹克研究所更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “学生中心课程论”与教师——杜威课程思想中的教师观被引量：4
- 2008年
- 杜威在其课程思想中对儿童、社会、学科知识三个因素,相互作用、动态统一的关系上进行了系统的研究,并指出教师在这个过程中具有不可忽视的作用。但从历史实践的角度来看,杜威对教师的要求与美国当时教师的素质现状有较大的距离,它直接影响着教育改革的成效,这也是我们今天的课程改革应该深入研究的问题。
- 张秋慧郭志明
- 关键词：课程思想教师观
- 伽达默尔“理解”视阈下的教学本质——建构交往观的新理解被引量：1
- 2008年
- 建构交往观从交往的视野对教学本质进行了阐述,突破了传统教学本质观的某些局限性,但其本身也存在理论和实践上的缺陷。伽达默尔的理解观中有丰富的关于交往的见解,在这一视阈下,交往有着新的内涵,如交往的关系特征、现实性和历史性的统一及双向融合性等,这些观点为我们进一步完善建构交往观提供了新的视角。
- 张秋慧
- 关键词：教学本质
