黄瑞瑞
- 作品数：3 被引量：21H指数：2
- 供职机构：怀化医学高等专科学校护理系更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于工作过程的《护理学基础》课程教学改革探索被引量：7
- 2013年
- [目的]探讨基于工作过程的《护理学基础》课程教学方法及其效果。[方法]将2010级护理专业两个班随机分成对照班和实验班,对照班采用传统教学方法,实验班采用基于工作过程理实一体化教学方法。[结果]实验班理论及技能成绩显著优于对照班(P<0.01);实验班94.0%的护生认为基于工作过程理实一体化的教学开发了自己的创造性思维能力,100.0%的护生认为感受到了临床气氛,培养了护士的职业情感。[结论]采用基于工作过程理实一体化教学提高了护理学基础教学效果,有利于护生专业能力的提升,缩短了教学与临床的差距。
- 彭小燕李荔谢密新陶莉黄瑞瑞蒲雁张丽伟
- 关键词：基于工作过程护理学基础教学改革
- 微格教学法在提高《医护英语》教师教学能力中的应用被引量：13
- 2014年
- 目的:研究微格教学法在提高《医护英语》教师教学能力中的应用效果。方法:在2011级涉外护理专业《医护英语》教学中采用微格教学法;教学结束后,采用问卷调查和访谈法对教师的教学能力进行评价。结果 :采用微格教学法后,教师的10大教学技能得分明显提高(P<0.05)。结论:微格教学法可提升教师的教学技能,提高教学热情,增强教学效果。
- 刘燕南段功香周利容彭艾莉黄瑞瑞丁琳
- 关键词：微格教学医护英语护理
- 《老年护理学》教学中融入护理人文技能培养的实践研究被引量：1
- 2013年
- [目的]探索《老年护理学》教学中融入护理人文技能培养的方法及效果。[方法]采用随机整群抽样方法,抽取2010级专科护理的两个大班分别作为对照组和观察组。对照组采用常规方法授课,观察组则在在常规教学的基础上,进行了一系列教学改革。教学结束后用考核法比较两组教学效果。[结果]观察组专业理论和技能考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生对在专业课程中融入人文技能培养持肯定态度。[结论]在《老年护理学》的教学中融入人文技能的培养,不仅提高学生的专业知识和技能,还能有效提高护生的人文素质。
- 黄文杰黄瑞瑞李定梅
- 关键词：老年护理学教学
