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王东海

作品数:20 被引量:41H指数:4
供职机构:西南政法大学法学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金重庆市社会科学规划项目更多>>
相关领域:政治法律更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 20篇政治法律

主题

  • 7篇刑法
  • 3篇认罪
  • 3篇检察
  • 3篇检察机关
  • 3篇层次论
  • 2篇定罪
  • 2篇刑法解释
  • 2篇刑事
  • 2篇数额
  • 2篇未成年
  • 2篇未成年人
  • 2篇逻辑
  • 2篇法解释
  • 1篇代表履职
  • 1篇逮捕
  • 1篇盗窃
  • 1篇定罪量刑
  • 1篇定罪情节
  • 1篇动态观
  • 1篇斗殴

机构

  • 20篇西南政法大学
  • 1篇中国政法大学

作者

  • 20篇王东海
  • 2篇高维俭
  • 1篇王腾

传媒

  • 3篇青少年犯罪问...
  • 2篇人民检察
  • 2篇中国检察官
  • 2篇福建江夏学院...
  • 2篇广西警察学院...
  • 1篇现代法学
  • 1篇贵州师范大学...
  • 1篇河北公安警察...
  • 1篇重庆理工大学...
  • 1篇法治论坛
  • 1篇净月学刊
  • 1篇认罪认罚从宽...

年份

  • 1篇2021
  • 6篇2019
  • 5篇2018
  • 6篇2017
  • 2篇2016
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
刑事立案监督“互联网+”的瓶颈与路径
2017年
立案监督是检察机关的一项重要职权和职责,立案监督线索来源渠道狭窄一直是困扰检察机关进行立案监督的瓶颈。究其原因,主要是因为检察机关和侦查机关、行政执法机关在理念上尚未适应"互联网+"的时代要求,相关的信息共享机制不健全,实践操作过程中阻力重重。在"互联网+"时代背景下,应当从理念、制度和运行三个方面与"互联网+"技术进行深入融合,改变理念,树立"互联网+"思维,建立健全信息共享、刑事案件信息、两法衔接等制度机制,并通过培养队伍、配备器材、强化考核等方式强化实践运行。
王东海李方
关键词:刑事立案监督检察机关
刑法解释动态观
刑法解释是一个永恒的话题,它贯穿于刑法理论研究始终和司法实践全过程。目前的理论研究和司法实践,存在着基本观念上将刑法注释和立法性解释等同于刑法解释、将解释对象限定为刑法文本、将解释主体限定为有权机关、将解释过程视为对刑法...
王东海
关键词:刑法解释司法场域
美国刑法中欺骗偷盗罪的认定与启示被引量:1
2017年
美国刑法中的欺骗偷盗罪是偷盗罪的一种形式,符合偷盗罪的所有犯罪构成要件,且具有自身独特特征,即采取欺骗的方式取得财产。司法实践中,对其进行认定,应当采取双层次的逻辑思维模式,将案件事实与该罪的构成要件进行动态的互动检验。对于主观心态的认定,应当通过客观证据和客观行为推定主观心态。美国刑法关于欺骗偷盗罪的立法模式和认定方法,对我国刑事立法采取简约化的方式将盗窃罪、侵占罪、诈骗罪进行合并提供有益借鉴,对实践中合理处理盗骗交织型的犯罪提供了有益思维模式,对于我国司法实践重视收集运用客观性证据提供了有益启示。
王东海
刑法解释研究应避免五大误区
2019年
近年来,我国刑法理论关于刑法解释的研究得到了长足发展。对于刑法解释这种部门法领域的研究,必须根植于法律解释学的基本原理和刑法学科自身所特有的属性,将刑法立法、理论思辨、司法实践三者紧密结合,形成“三位一体”的研究范式和格局,才能够使刑法解释研究契合刑法学研究的转型和新时代的时代命题。当前,在结合时代重述和演绎刑法解释的过程中,还存在五大误区,对于这些误区,在未来的研究中应当避免。
王东海
关键词:刑法解释刑法学研究法律解释学部门法刑法立法时代命题
我国校园欺凌的情境预防被引量:5
2018年
近年来,校园欺凌事件频发,引发社会广泛关注。校园欺凌危害正常的教学秩序、社会稳定以及青少年的身心健康。校园欺凌事件是在特定的情境中发生的,时间上多发生在课间、放学后;空间上多发生在偏僻角落;主体上多发生在中小学生之间。对此,应当通过组织专人加强对课堂之外的巡查管控、教育学生不要去偏僻的场所、强化对特定年龄段的法治与规则意识教育、增强青少年学生的自我保护意识和保护能力、规范学生之间的关系、普及摄像监控和报警设备、规范媒体报道、张贴禁止校园欺凌的标语等系统性的情境预防方法,对发生校园欺凌的特定情境进行管控和治理,减少校园欺凌事件的发生,创建安全、阳光、和谐的校园环境。
王东海
关键词:情境预防校园安全
附条件不起诉的适用难题与破解之道被引量:5
2016年
新修订的《刑事诉讼法》专章规定了"未成年人刑事案件诉讼程序",确立了附条件不起诉制度。该制度实施三年多来,取得了一定效果,如有利于未成年人人格矫正;有利于化解矛盾,维护社会和谐稳定;有利于节约司法资源等,但在实施过程中也暴露出了适用绝对数量少、适用率低等突出问题。造成适用难的因素是多重的,既有制度自身的原因,也有外部环境的原因,但主要是外部环境的原因。外部环境原因表现为理念偏差、考核畸形、社会支撑体系不够等。解决适用难问题的对策从近景来看,应纠正观念、建立科学合理的考察帮教体系、强化考核推进;从远景来看,需要在完善外部环境的基础上扩大适用范围,厘清与酌定不起诉的关系,优化制度设计。
王东海
关键词:附条件不起诉刑事诉讼法未成年人帮教
刑法体系解释层次论——兼以“赵春华案”为实践检验样本被引量:16
2019年
刑法体系解释是一种重要的刑法解释方法,当下多数论者将其界定为:将刑法规范置于刑法典这一体系当中,联系刑法相关法条进行解释。但是,这种界定只是刻画了刑法体系解释之“体系”的一个层次,存在逻辑论证不完整、层次不清晰、难以有效指导实践等问题。刑法体系解释之“体系”作为一个逻辑严密的系统整体,应当划分为条文体系、章节体系、刑法典体系、法秩序统一体体系、社会共同体价值体系等五个层次:第一,应当确保同一条文内部的逻辑自洽,对刑法用语和某一款项的解释不能违背其所在条文这一最基础的体系;第二,要将条文体系的解释结论置于所在章节之体系进行检验,使其与所在章节相协调;第三,将解释结论放在整个刑法典体系当中进行审视,避免与其他条文相矛盾,尤其是不能与刑法基本原则等一般规范以及刑法的基本目的相抵触;第四,将解释结论放在整个法律体系之中进行考量,不能做出与民法、行政法等法律相冲突或违背刑民界分、刑行界分基本理念的结论;第五,刑法解释的结论除了要与上述的规范逻辑体系相协调,还必须同时与社会共同体价值体系相融洽。在运用刑法体系解释方法时,应当遵循依次递进的五个层次,使罪刑法定等基本原则得到坚守,令刑法规范与社会情理价值得以深度融合。以“赵春华案”为检验素材,可以看到刑法体系解释五层次论符合科学的逻辑认知路径,能够较为圆满地指导司法实践。
高维俭王东海
关键词:逻辑推演
刑法体系解释四层次论的展开与检验被引量:5
2019年
刑法体系解释,是指对刑法规定进行解释时,要将具体的刑法规定放在系统当中进行解读,避免断章取义,避免与系统中的其他规定产生矛盾。当下多数关于刑法体系解释的论述认为,刑法体系解释是指将需要解释的刑法规定放在"刑法典"这一体系当中。此种界定,忽视了体系本身的层次性和刑法与法律体系的关系等方面,逻辑上不周延,在实践中也难以有效解决疑难案件。依据刑法条文结构特点和人类认知规律,刑法体系解释应当分为"微观的条文体系""中观的刑法典体系""宏观的法秩序统一体体系""全局的规范逻辑与情理价值体系"4个递进式的层次。4个层次是一个完整的体系性的有机整体,缺一不可。在运用刑法体系解释这一方法时,应当遵循"微观"→"中观"→"宏观"→"全局"这一递进式逻辑思维,对解释结果进行逐一严格检验,使罪刑法定原则得到坚守,使刑法规范与社会情理价值深度融合,得出既符合规范逻辑又符合情理价值的结论,实现法的公平正义。
王东海
关键词:规范逻辑
认罪认罚从宽制度中检察机关的作用研究
2018年
检察机关作为法律监督机关,在认罪认罚从宽制度中具有重要作用,除了常规的法律监督之外,检察机关应当具有程序启动上的决定性和定罪量刑上的关键性"两个主体"作用,即认罪认罚从宽制度的适用决定权由检察机关享有,其他机关和个人没有适用与否的决定权;检察机关对定罪量刑具有权威的话语权,人民法院原则上只对认罪认罚的自愿性合法性进行审查,非有法定情形,不得对检察机关提出的定罪量刑建议进行改变。"两个主体"作用的依据有理论和法律法规规定两个方面,作用的具体发挥需要通过立法或者规范性文件进行规制,并明确在侦查阶段原则上不适用认罪认罚从宽制度、在审查起诉和审判阶段的适用由检察机关决定,在审判阶段法院原则上应采纳检察机关的定罪量刑建议。
高松林王东海
关键词:检察机关
检察机关讯问未成年人之路径选择被引量:2
2017年
检察机关对未成年人进行讯问,应当将教育作为基本定位和主要目标,将查明犯罪事实对其进行惩罚作为次要任务。充分保障未成人的休息时间,选择适宜教育的地点,选派经验丰富、耐心细致、善于做未成年人的教育矫治工作的检察人员进行讯问,将教育矫治贯彻讯问过程的始终。利用讯问时同步录音录像、强制律师在场、严格限制使用讯问谋略、赋予未成年人沉默权的方式,最大限度保障未成年人的合法权益。针对违反保障原则的讯问行为,通过诉讼无效、绩效考核、纪检监察,甚至刑事追究的方式予以制裁。切实规范讯问程序,最大限度保障未成年犯罪嫌疑人权益。
王东海
关键词:检察机关讯问未成年人教育为主
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