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刘龙

作品数：2 被引量：68H指数：2
供职机构：大连东软信息学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学生学习效果
  • 1篇教育
  • 1篇教育专业
  • 1篇毕业生
  • 1篇TOPCAR...
  • 1篇达成度

机构

  • 2篇大连东软信息...

作者

  • 2篇王世勇
  • 2篇董玮
  • 2篇刘龙
  • 1篇郑俊生

传媒

  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇工业和信息化...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于TOPCARES-CDIO的学生学习效果评价被引量：12
2014年
CDIO教学大纲详细列出了学生应学到的全部知识、能力和态度(即预期的学习效果)。当学生毕业时需要测量他们的知识、能力和态度掌握的水平,就需要与预期的学习效果对比评价达成度;要对教学活动持续改进,就需要对学生学习效果进行评价。东软信息学院探索出了TOPCARES-CDIO人才培养模式下学生学习效果评价的特点。本文分析了评价过程的四个阶段以及每一阶段所使用的具体方法,并给出了评价的典型案例。这种创新性评价方法可操作性强,对工程人才的培养有较大的实用价值。
王世勇刘龙董玮
关键词：学生学习效果
基于工程教育专业认证标准的毕业生毕业要求达成度评估方法研究与实践被引量：56
2016年
本文以《中国工程教育专业认证标准(试行)》中"毕业要求"一项为例,结合大连东软信息学院的教学实践,对如何评价和证明学生毕业时的毕业要求达成度进行了探讨,以期提高工程教育专业的教学质量。
王世勇董玮郑俊生刘龙
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共1页<1>
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