郑娟
- 作品数：8 被引量：66H指数：5
- 供职机构：北京工业大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术社会学经济管理更多>>
- 博洛尼亚进程后欧洲工程教育专业认证的发展研究——以欧洲工程教育认证网络为例被引量：21
- 2015年
- 博洛尼亚进程对欧洲高等工程教育专业认证产生了重要的影响,本文以欧洲工程教育认证网络(ENAEE)及欧洲工程教育专业认证(EUR-ACE?)体系的出现和发展为切入点,分析了其历史、背景、组织结构、认证标准,及其与欧洲各国工程教育专业认证之间的关系,并将EUR-ACE?认证体系与华盛顿协议进行了比较,发现EUR-ACE?体系在欧洲层面建立起了一种分散式的第一阶段和第二阶段统一的认证体系。EUR-ACE?体系既强调灵活性和兼容性,又努力保证各国的多样性。
- 袁本涛郑娟
- 关键词：博洛尼亚进程工程教育专业认证
- 利益相关者视角下的MIT创业生态系统研究被引量：10
- 2017年
- 当前我国大学如何开展创新创业教育这一问题备受关注。世界知名创业型大学麻省理工学院长期以来形成的创业生态系统对其创新创业教育的繁荣起到了重要作用。本研究从利益相关者的理论视角出发,分析了麻省理工学院创业生态系统的构成和特征,并对我国大学如何构建自身的创业生态系统、开展创新创业教育提出了建议。
- 郑娟孔钢城
- 关键词：创业生态系统MIT利益相关者
- 英国硕士层次工程教育专业认证制度探讨被引量：14
- 2015年
- 本文认为我国应尽早开展硕士层次的工程教育专业认证研究,并加强国际交流、积极开展国际互认,通过认证进一步提高工程硕士的培养质量,完善工程教育专业认证和工程师职业资格紧密联结的体系。目前,英国已经开展了对两种硕士层次学位项目的工程教育专业认证。从认证标准来看,硕士层次是学士层次的提高和扩宽。由于英国工程教育专业认证与工程师职业资格注册的紧密联结,经过认证的综合型工程硕士学位在工程师注册中最具优势地位。英国硕士层次的认证工作及其与欧洲工程教育专业认证(EURACE○R)制度的关系值得我国在认证实践中借鉴。
- 郑娟王孙禺
- 关键词：工程教育
- 我国工科博士生培养模式改革及其效果分析被引量：3
- 2016年
- 长期以来,我国工科高层次人才培养在立足高校的同时,部分工程院所也扮演了一定的角色,二者在人才培养上各具优势,也存在明显的不足。为了解决人才培养中存在的问题,2010年教育部与中国工程院共同推动了高校与工程院所联合培养博士生试点(以下简称联合培养)。本文在深入访谈的基础上,就这一试点的效果进行了探讨。研究发现联合培养模式通过培养主体的多元化实现了培养过程中的优势互补,初步构建起了科学与技术相结合的课程体系,形成了理论与实践相结合的导师团队,实现了基础研究与应用研究相结合的科研训练方式,并促进了培养目标的多元化,评价标准也更加多元、复合。但由于体制机制等原因,联合培养中也存在一些亟待解决的问题。
- 贺克斌郑娟
- 关键词：工科博士生
- 高校与工程研究院所联合培养博士生模式研究被引量：2
- 2017年
- 该研究通过调查和访谈法,分析研究高等学校与工程研究院所联合培养博士生项目的合作模式和培养模式。从培养角度看,可分为跨学科模式和单一学科模式;项目驱动模式和分段模式;固定导师模式和导师动态指导模式等六种模式;从合作角度看,可分为民间合作模式和官方推动模式;同城模式和异地模式;强强联合模式和互补联合模式等六种模式。本研究对培育模式和合作模式进行配对比较分析,以期对联合培养博士生项目提供建议。
- 蒋林浩蒋林浩郑娟
- 关键词：博士生高校研究生培养
- 区域产业特色的众创空间现状与特征分析——基于北京市朝阳区众创空间及创业青年的调研被引量：8
- 2017年
- 在国家大力推进创新创业的大背景下,众创空间作为服务创新创业的新型平台迎来了爆发式增长,也在发展中显现出一定的问题,因此当前亟需加强对众创空间行业的关注。本研究以北京市朝阳区的众创空间为案例,综合运用问卷调查和深度访谈方法进行实地调研,对朝阳区众创空间行业的发展现状、典型特征和当前存在的问题进行了分析,并根据创新创业的政策导向、区域产业特色、宏观战略规划和城市功能定位提出了促进众创空间行业发展的对策建议。
- 郑娟孔钢城
- 关键词：创业
- 高校与工程院所联合培养博士生的组织文化冲突分析被引量：2
- 2015年
- 从新制度主义理论的组织认知文化角度出发,探讨高校与工程院所联合培养博士生存在的问题及根源,主要研究大学学科组织和工程院所课题组织之间的文化差异,包括结构文化冲突、制度文化冲突、研究文化冲突和培养文化冲突。为进一步促进人才的协同培养和科技协同创新的顺利开展,消弭大学组织和工程院所组织文化冲突在联合培养博士生中的消极影响,需从结构、制度和学科等方面进行融合。
- 蒋林浩何烽郑娟
- 关键词：高校文化冲突制度环境
- 英国工程教育专业认证与工程师职业资格衔接机制研究被引量：9
- 2017年
- 英国工程教育专业认证和工程师职业资格具有统一的管理机构和相对一致的评价标准。通过规定工程师职业资格注册所需的教育基础,在不同类型和层次的、经过认证的工程专业与工程师职业资格阶梯之间形成了对应的关系。此外,工程师和技术员的注册流程和职业发展路径也进一步强化了认证与职业资格之间的衔接。本文在借鉴英国经验的基础上,提出了构建我国工程教育专业认证与工程师职业资格衔接机制的建议。
- 郑娟王孙禺
- 关键词：衔接机制
