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赵鸿涛

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:河南省新乡市第一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇高中数学
  • 2篇解题
  • 1篇单调性
  • 1篇试题
  • 1篇数学抽象
  • 1篇文科
  • 1篇文科数学
  • 1篇解题教学
  • 1篇解题思路
  • 1篇解题研究
  • 1篇考试
  • 1篇考试题
  • 1篇化归
  • 1篇教学
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生数学
  • 1篇高考
  • 1篇高考试题
  • 1篇高三

机构

  • 4篇河南省新乡市...

作者

  • 4篇赵鸿涛
  • 2篇李华轩

传媒

  • 2篇试题与研究(...
  • 1篇新乡教育学院...
  • 1篇高考

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2003
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于化归的高中数学解题研究
2020年
基于化归的高中数学解题研究对于学生感悟数学 思想、实践数学方法、解决数学问题、形成数学素养具有重要意 义,在高中学生由知识层面到素养层面的转化中起到承上启下 的作用。解答数学题的过程就是转化问题的过程,在实施等价 转化时,我们要遵循熟悉化、直观化、简单化、特殊化、正难则反 化的原则,提高解题能力。
赵鸿涛花琳
关键词:高中数学解题思路
高中生数学学习情况的调查被引量:4
2003年
学生对数学学习的兴趣、态度,直接影响老师的教学效果和学生的数学成绩,调查发现农村学生与城市学生、男生与女生对数学的兴趣和态度有所不同,有一定比例的学生学习数学困难,更有一定比例的学生不喜欢数学,这对高中数学教改具有一定的参考价值。
赵鸿涛李华轩
关键词:高中数学
基于高三解题教学的高中数学分层走班制实践探究
2019年
随着新的课程标准实施,高考改革也随之铺开. 目前许多地方都在进行教学模式的改革,分层走班制是一种认 可度比较高的模式。面对高考,怎样在不同层次的班级完成相 同要求的教学任务,使学生的数学学习能力得到提升,是每一 个高三数学教师必须面对的问题。本文结合笔者的实际教学, 从问题分层、解法分层、拓展分层三个方面在分层走班制模式 下进行高三数学解题教学的实践探究。
赵鸿涛李华轩
关键词:高三数学解题教学
两道高考试题的对比及思考——2018年全国Ⅰ卷21题和2011年湖南省文科数学22题
2018年
今年高考数学理科全国Ⅰ卷的第21题题目如下:已知函数f(x)=1/x-x+alnx .讨论f(x)的单调性;若f(x)存在两个极值点x1,x2,证明:f(x1)-f(x2)/x1 -x2)
赵鸿涛
关键词:高考试题单调性文科数学数学抽象
共1页<1>
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