黄学勇
- 作品数：4 被引量：22H指数：3
- 供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职业院校公共基础课程功能定位研究——以五年制高等职业院校为例被引量：1
- 2015年
- 高职院校新的人才培养模式在培养目标上强调“五个对接”，课程体系上重视中高等职业教育课程衔接，教学安排上立足服务于学生的终身发展，教学方法上注重校企融合、理实融合。这些特点对高职院校的公共基础课程提出了新要求，因此，公共基础课程功能应主要定位在基础功能和发展功能上。基础功能又包括工具功能和文化功能；发展功能包括应用功能、启航功能和育心功能。
- 黄学勇
- 关键词：高职院校公共基础课程
- 高职院校国学教育内容体系的设计研究被引量：3
- 2014年
- 长期以来,受各种因素影响,高职院校作为培养高素质技术技能型人才的主阵地,重视专业技能培养,忽视学生人文素养提升,带有明显的办学功利性,这显然不利于学生可持续发展,培养的人才与企业的需求也不能实现无缝对接。依托当前新的职业教育政策背景,从高职学生人文素养现状分析入手,重点阐释高职院校进行国学教育的内容体系设计,以使学校的国学教育更有针对性和实效性,全面提升高职学生的人文素养。
- 黄学勇刘永
- 关键词：国学教育内容高职院校
- 职业院校专业教师实践能力的表现及其培养途径被引量：6
- 2015年
- 发展高等职业教育,培养高素质技术技能人才,关键是要有一支综合素质高、实践能力强的专业教师队伍。文章分析了职业院校专业教师实践能力的具体构成及其表现形式,结合当前职业院校教师队伍建设中存在的一些问题,提出了加强职业院校专业教师实践能力培养的有效途径。
- 黄学勇杨晓敏
- 关键词：职业院校专业教师
- 高职院校公共基础课教师专业化成长策略被引量：12
- 2013年
- 分析高职院校新的人才培养模式下,公共基础课程教师的处境,阐述高职院校公共基础课教师专业化成长策略。在学校层面上,要"健全组织机构,提供发展保障;建立激励机制,营造良好氛围;建设发展平台,优化环境支持"。在个人层面上,要"广泛阅读,积累教学智慧;参加培训,拓宽发展视野;开展研究,提高科研能力;深刻反思,提炼教学经验;加强修养,提升自身魅力"。
- 黄学勇
- 关键词：高职院校
