王晓力
- 作品数：3 被引量：8H指数：1
- 供职机构：北京理工大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 关于理工类院校马克思主义理论学科建设特殊性的思考
- 2015年
- 目前不少理工类院校已经参与到马克思主义理论学科建设工作之中。与综合性大学相比较,这类院校的马理论学科建设在学科定位、研究氛围、学术资源、队伍建设诸多方面具有相当的特殊性。在遵从本学科基本规范的前提下,理工类院校马理论学科建设中应进一步明确学科建设定位、形成特色专业方向、开展交叉联合研究、完善人才培养机制,逐步形成特有的人才培养模式与途径。
- 郭丽萍王晓力
- 关键词：理工类院校马克思主义理论学科建设
- 论全面抗战时期的社会教育
- 2015年
- 全面抗战时期,国民政府主导的社会教育事业主要有:组设社会教育工作团队、设立民众教育馆、督促学校兼办社会教育、推进电化教育和音乐美术戏剧教育,这些事业体现了"唤起民众"的民族意识和抗战意识、施教主体扩大与受教对象集中化以及制度化的特点。共产党领导的根据地社会教育主要有识字教育、思想政治教育、生产生活知识教育三类。由于根据地的社会教育具备基本的经济政治保障,实现了民众的组织化,社会教育与"唤起民众"紧密相连,并且普遍、深入、持久,所以社会教育的中心任务得以落实到一切为了抗战的目的。这是根据地的社会教育成效明显高于国统区社会教育的原因所在。
- 杨才林王晓力
- 关键词：抗日战争社会教育政治动员
- 中国近现代史纲要“五个一”实践教学模式探索被引量：8
- 2015年
- 为提高中国近现代史纲要教学的实效性,该课程的实践教学可以设计为"五个一",即:读一本经典著作、看一部精彩视频、参观一个历史博物馆、写一篇心得体会、做一次课堂演讲。其设计依据是建构主义理论,其开展过程体现了三个特点:"意义的建构"主题明确、指涉的客体均为精华、强调主体对所学知识的内化。从教学评价数据看,其效果比纯粹的理论教学明显要好。据此,可以在现有基础上探索成为中国近现代史纲要的一种教学模式。
- 杨才林王晓力
- 关键词：实效性
