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饶玲

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：南昌师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇理性主义
  • 1篇教学
  • 1篇教学认识
  • 1篇教学认识论
  • 1篇非理性

机构

  • 1篇南昌师范学院

作者

  • 1篇敖峰
  • 1篇饶玲

传媒

  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
理性主义教学认识论的局限与超越
2015年
秉持着哲学认识论与教学论交叉或结合的理论建构逻辑,教学认识论理论完成了自身理论体系的构建。然而传统哲学认识论内蕴有理性主义的精神内核,以此构建出来的教学认识论理论打上了浓厚的理性主义色彩。面对现实教学实践的拷问和作为理论基础的哲学认识论的转型,教学认识论应超越既有的理性主义视域,以非理性作为对原有理论基础的补充。
敖峰饶玲
关键词：教学认识论理性主义非理性
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