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李师师

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：太原市第二外国语学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇图形计算器
  • 2篇计算器
  • 1篇信息技术
  • 1篇指数函数
  • 1篇熟练
  • 1篇数学实验
  • 1篇数学素养
  • 1篇做数学
  • 1篇理科
  • 1篇解答题
  • 1篇巨浪
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇教学建议
  • 1篇高中数学
  • 1篇函数
  • 1篇高考
  • 1篇高考数学
  • 1篇答题

机构

  • 3篇太原市第二外...
  • 1篇太原市成成中...
  • 1篇学研究院

作者

  • 3篇李师师
  • 1篇丁瑞峰
  • 1篇梁瑞

传媒

  • 3篇中国数学教育...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2017
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
乘“素养”东风破“定点”巨浪——解析2020年高考数学全国Ⅰ卷理科解析几何解答题有感被引量：1
2021年
通过对2020年高考数学全国Ⅰ卷理科解析几何解答题多种思路及解法的分析,体会试题对学生数学学科核心素养的多方面考查,总结解析几何中定点问题的求解方法,并给出高中数学教学的一些建议.
韩娟娟李师师田生文
关键词：数学素养教学建议
基于图形计算器开展高中数学实验探索被引量：3
2019年
信息技术融合于数学教学,关键是如何利用信息技术促进学生"做数学".这里要解决两个主要问题:一是模型是如何想到的,这是解决数学原理、算法的问题;二是如何让学生动手实践,即在计算机(器)上实现.通过三个教学案例,展示学生进行数学实验的全过程,探索通过改变数学课堂来落实数学核心素养的途径.
高鹏李师师常磊
关键词：图形计算器数学实验
熟练机器“做数学” 融合课堂“显素养”
2017年
通过比较指数函数两节课，讨论图形计算器应让教学更生动、让数学研究有落脚点、让数学教学中的伪讨论转化为真探究，反思第一次的“雏形”，显现不足．熟练操作、理解技术、熟练融合，体现图形计算器的能动作用，应将图形计算器服务于数学教学的必要性体现出来，就指数函数教学从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思这四个维度体现、表达核心素养水平．
赵煜政李师师梁瑞丁瑞峰
关键词：图形计算器信息技术指数函数
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