刘鸿昌
- 作品数：6 被引量：96H指数：2
- 供职机构：四川师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：浙江省社科联研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从政府责任的视角看当前我国学前教育的公益性被引量：89
- 2011年
- 作为基础教育的基础,学前教育具有很强的公益性,可以为接受学前教育的适龄儿童(及其直系亲属)之外的其他社会成员带来广泛而长远的经济与非经济收益,而且这种收益可以为绝大多数公民无排他性地共同享有。然而目前我国学前教育的公益性日渐弱化,不仅入园率低,发展不均衡,学前优质教育资源明显分配不均,而且各级政府的公共财政投入减少,家长负担十分沉重,"入园难、入园贵"的呼声日益强烈。造成学前教育公益性弱化的主要原因从认识根源上来看,是各级政府对学前教育的公益性还缺乏正确、清楚的认识,而从客观实际来看,民办幼儿教育的非营利性没有得到保证、政府财政投入严重不足、学前教育公共服务体系尚未建立、学前教育补偿功能未能充分发挥、学前教育立法层次较低,缺乏制度保障等都是学前教育公益性日益弱化的重要原因。提升学前教育的公益性不可能单靠社会、市场或学前教育机构自身解决,而必须借助政府的力量,因为政府是实现学前教育公平和社会正义的"第一责任人"。为提升学前教育的公益性,政府应科学制定学前教育发展规划,调整学前教育结构体系,保障公办民办幼儿园协调发展;应加大资金投入,合理配置学前教育资源,建立以公共财政为支撑的学前教育投入保障机制与各项经费监管机制,充分调动全社会力量关心和支持学前教育,完善社会力量兴办教育的体制和政策;应完善管理体制,加强调控力度,各类学前教育机构应通过多种形式的转变归口当地教育行政部门统一管理;应以公平为价值取向,优先扶持各类社会处境不利儿童接受学前教育,充分发挥学前教育对他们的教育补偿功能;应加强质量监管,建立健全教育质量检测与评估标准;应尽快制定全国性的学前教育专门法,使学前教育事业发展真正做到有法可依、有�
- 刘鸿昌徐建平
- 关键词：学前教育公益性政府责任
- 民办中小学校教师流失问题的政策分析——以宁波市A 校为例
- 政府对公办学校投入的加大，民办学校昔日优势日渐丧失，处境更加艰难，师资流 失严重。从教育政策的角度来看，我国民办学校教师流失主要是因为民办学校尚存在教师的身份认定 不清、学校发展前景未卜、法律条文不清晰、应试教育下教师沉...
- 刘鸿昌
- 关键词：教育政策教师
- 幼儿园教师集体备课问题及对策被引量：1
- 2017年
- 随着"学前教育三年行动计划"的实施,公众对如何享有"有质量的学前教育"的需求日趋强烈,而幼儿园普遍采用的教师集体备课制度在改进教育质量上备受质疑。基于C市W区幼儿园教师集体备课现状的调研,研究者发现该区幼师集体备课存在目标模糊、忽视差异、缺乏引领、观念陈旧、交流意识不强和管理制度不健全等突出问题。针对此现状,借鉴相关理论知识,对集体备课活动进行诊断,提出应改善备课队伍结构、凸显教师主体地位、加强教师备课园际合作、发挥文化推动作用和健全集体备课管理制度等相应改进对策。
- 刘鸿昌吴定初张立红
- 关键词：幼儿园教师集体备课
- 民办中小学教师流失的困境与出路探索
- 2011年
- 我国民办教育无论是在解决教育资源紧缺、增加社会就业方面，还是在推动教育改革、创新教育体制方面，都发挥了重大作用。然而，目前民办教育的发展处于非常关键的时期，教师流失严重、队伍极为不稳，发展前景令人担忧。针对民办学校教师流失问题，本文从完善政府政策法规、履行政府责任的角度分析如何稳定民办学校教师队伍、促进民办学校的发展。
- 刘鸿昌徐建平
- 关键词：教师流失民办教育创新教育体制资源紧缺社会就业
- 宁波市学前教育公益性评价指标体系构建
- 近年来，随着我国完全免费义务教育的全面普及，宁波市基础教育取得了长足发展。但是作为基础教育之基础的学前教育依然是宁波市教育体系中的最大短板，其发展面临着一系列亟待解决的问题，而问题的根源在于学前教育的公益性缺乏保障，导致...
- 刘鸿昌
- 关键词：学前教育公益性
