徐旭红
- 作品数：2 被引量：52H指数：2
- 供职机构：衢州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 内科护理学形成性评价体系的构建与应用被引量：38
- 2013年
- 目的探索构建与应用基于工作任务的内科护理学形成性评价体系,对高职护理专业学生学习效果和教学质量的影响。方法高职护理专业2009届4个班级,随机抽取2个班为实验组(101人),另2个班设为对照组(102人),实验组采用在调研专业工作任务的基础上构建与运用形成性评价体系等教学改革;对照组按传统教学流程组织教学和教学评价。结果课程期末考试成绩实验组优于对照组(P<0.05);学生评价教学12个指标中,10个指标实验组优于对照组(P<0.05);行业教师评价教学13个指标中,11个指标实验组优于对照组(P<0.05)。结论内科护理学教学过程中构建和应用基于工作任务的形成性评价体系,有利于提高学生学习效果和专业能力。
- 范晓江饶和平徐旭红郑芝芬徐勤蓉张金花
- 关键词：内科护理学
- 高职护理专业人才培养的调查与分析被引量：14
- 2011年
- [目的]了解医疗卫生市场对高职护理人才的需求(包括数量与内涵)。[方法]针对人才需求、就业岗位群、主要就业岗位、双证书、专业能力等问题进行访谈调研,被调对象由医院分管领导、护理部主任、护士长代表、带教老师代表、普通护士代表、本校毕业生代表组成。[结果]二级医院及部分中心卫生院对高职高专护理专业呈稳定上升趋势(90%),三级医院呈下移趋势。主要岗位群为临床护士(占92%),典型工作任务为临床疾病护理(占91%),主要就业岗位从高到低分别为内科85%、外科75%、妇产科58%、儿科53%、手术室53%。最引起医院重视的证书是护士执业资格证书100%。专业核心课程从高到低,排列前10位的是内科护理93%、外科护理93%、儿科护理92%、妇产科护理92%、基础护理92%、急救护理92%、护理技能训练91%、护理心理学85%、健康评估84%、护士礼仪75%。专业技能最重要的是急救技能(97%)、基础护理操作(92%)、内外妇儿四大科基本操作(92%)、护理评估技能(90%);方法能力最重要的是继续学习能力92%;社会能力最重要是人际沟通能力93%、语言表达能力89%。最需要解决的突出的知识、能力缺陷是实践应用能力不够强、人文素养欠缺等。[结论]基于护士工作任务的培养方案、课程设置、实践技能教学改革需要全方位推进,校企合作、工学结合需要进一步深化,既要重视学生的实践技能培养,也要十分重视高职护理学生人文素质的培养。
- 饶和平徐旭红吴忠勤徐春岳范晓江姚瑶汪苏亚周贞
- 关键词：高职护理
