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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇学法
  • 1篇牙周
  • 1篇牙周致病菌
  • 1篇致病
  • 1篇致病菌
  • 1篇软膏
  • 1篇蒜素
  • 1篇体外
  • 1篇体外抑制
  • 1篇体外抑制作用
  • 1篇派丽奥
  • 1篇派丽奥软膏
  • 1篇临床教学
  • 1篇口腔
  • 1篇口腔修复
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学法应用
  • 1篇PBL
  • 1篇大蒜

机构

  • 2篇西安交通大学...
  • 1篇贵阳市妇幼保...

作者

  • 2篇任乐
  • 2篇徐然
  • 2篇李大旭
  • 1篇刘璐
  • 1篇赵金秀
  • 1篇张庆娜
  • 1篇张喆

传媒

  • 1篇中国美容医学
  • 1篇医学信息

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
大蒜素、派丽奥软膏及浓台氏液对牙周致病菌体外抑制作用的比较被引量:1
2011年
目的研究大蒜素、派丽奥软膏及浓台氏液对牙周致病菌的体外抑制作用并加以对比,探讨将大蒜素用于牙周病临床治疗的可行性。方法采用洞一平板法对牙龈卟啉单胞菌和伴放线放线杆菌进行抑菌实验对比,以抑菌环大小作横向和纵向的比较。结果大蒜素、派丽奥软膏及浓台氏液对牙龈卟啉单胞菌和伴放线放线杆菌均有抑制作用,大蒜素对牙龈卟啉单胞菌的作用强于伴放线放线杆菌。结论大蒜素可以成为牙周病治疗的一种很有潜力的新药物。
刘璐徐然李大旭任乐
关键词:大蒜素派丽奥牙周致病菌
口腔修复临床教学中的PBL教学法应用被引量:9
2016年
目的:培养学生在口腔修复学习中独立思考、自主学习和解决口腔修复实际问题的能力。方法:将2014年9月-2015年9月在西安交通大学第一附属医院口腔科实习的60名口腔临床医学五年制本科生平均分为实验组和对照组,采用PBL教学法(Problem-Based,Learning,简称PBL)的30名学生为实验组,采用普通教学法的30名学生为对照组,根据科考核以及满意度调查,从而评估PBL教学法的教学效果。实验组和对照组的考核方式、评分人员均相同。结果:实验组的实习学生可考核53.3%优秀,9%合格。与对照组相比,P<0.05,有统计意义。实验组的满意度为100%,对照组为73.3%,实验组的满意度明显高于对照组。结论:PBL教学法与传统的教学方法相比,有显著优势,值得广泛应用于口腔修复临床教学中。
任乐徐然张喆张庆娜赵金秀李大旭
关键词:PBL口腔修复临床教学
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