长治医学院外语教学部
- 作品数：58 被引量：55H指数：4
- 相关作者：赵宇王育红张燕孟健王盈盈更多>>
- 相关机构：河北师范大学外国语学院北京外国语大学教务处山西大学哲学社会学学院更多>>
- 发文基金：中国外语教育基金山西省哲学社会科学规划课题河南省社科联、河南省经团联调研课题更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学医药卫生更多>>
- 基于思辨能力导向的大学英语教学改革与实践
- 2024年
- 思辨能力是衡量人才质量的重要指标之一。大学英语教育需要以思辨能力为导向,着力培养学生的语言知识、语用技能和思维能力,适应世界经贸一体化的时代趋势,促进学生英语核心素养的全面发展。文章提出以情感特质为切入点,通过优化课堂生态、完善课程建设、革新教学评价来增强英语教育对大学生思辨能力的培养,以此推动学生思辨能力的有效迁移,为大学英语教育深化改革提供借鉴参考。
- 赵韶丽
- 关键词：思辨能力大学英语教学改革
- 基于语料库词类标注的个案研究——以“随意”一词为例
- 2023年
- 不管是汉英词典,还是汉语词典,都会涉及词类标注的问题,词类标注的目的是方便词典使用者更好地理解词的释义与译义。因此,词类标注的完整性与准确性就显得格外重要。本文以“随意”一词为例,对比“随意”一词在八部汉英词典和十部汉语词典中的词类标注情况,并基于国家语委语料库对该词在实际语言中的使用情况进行分析,指出汉英词典和汉语词典中对该词词类标注的不完整、不准确性,并加以改进。
- 尚慧娟
- 关键词：词类标注词典语料库
- “变译”理论在翻译实践教学中的应用——以晋商大院旅游文本为例被引量：2
- 2017年
- 变译理论认为译者对于原作可以采用部分否定的做法,以满足特定读者的阅读需求,进而强化原文的使用价值,这为外宣材料的翻译实践开辟了崭新视角。变译方法包括摘、编、改、阐等十余种翻译方法。旅游文本作为一种典型的外宣材料,为了突出原文的预设信息,译者往往要在原作的基础上采用各种变译手段,进而实现译文预期目标。为此,从实例出发,探讨变译理论下对晋商大院旅游文本翻译教学的启示。
- 黄晓宁
- 关键词：变译理论旅游文本
- 产出导向法在大学英语教学中的应用被引量：4
- 2019年
- 文章以临床医学专业两个平行班的学生为实验对象,通过对比“产出导向法”与“综合型教学法”在大学英语课堂的使用,发现不同方法指导下的学生在自主学习能力和思辨能力方面有明显差异,并对产出导向法的运用进行了阐述与分析。
- 席红换
- 关键词：英语教学自主学习能力辩证思维能力
- 多媒体教学中大学英语课堂心理环境构建策略研究——以长治医学院为例被引量：1
- 2019年
- 多媒体教学已成为大学英语课堂教学的主要形式,而课堂心理环境又对教学有重要影响,研究在这样的教学环境中如何构建课堂心理环境就很有必要。阐明多媒体教学的概念及优势、课堂心理环境的概念及重要性,结合个案研究分析多媒体大学英语课堂中心理环境存在的问题,提出构建良好课堂心理环境的策略,以期对大学英语课堂教学有所帮助。
- 姚远
- 关键词：多媒体教学大学英语课堂心理环境
- 《红楼梦》“落花”的隐喻意图及译者的策略适应
- 2017年
- 概念隐喻旨在通过两类事物之间的相似性用一种事物的特征去反映另一种事物的类比特征。《红楼梦"葬花词"》中的"落花"作为源域映射了目标域"林黛玉的命运",这一意象的构建无疑成为了译者的翻译难点,杨宪益夫妇和霍克斯先生都用直译适应了这一意象的翻译。政治意识形态会对译者的策略选择给予一定的约束,这导致杨宪益夫妇的中立态度和霍克斯先生同情感强烈的两译本之间的区别。
- 李昕
- 关键词：落花隐喻
- 建构主义视域下大学英语问题导向型教学法探究被引量：1
- 2024年
- 依据建构主义认知理论,以写作和口语任务为引导,探讨大学英语教学中应用问题导向型教学法设计以学生为中心的翻转课堂教学模式;同时发挥教师主导地位,激发学生对知识的主动建构,发展学生终身自主学习能力及创造性思维能力。
- 常朝霞
- 关键词：建构主义
- 医学院校学生英语学习能力可持续发展的培养
- 2016年
- 针对医学院校英语教学的特点,从听说读写译等方面探讨医学院校学生英语学习可持续发展能力的培养措施,创新医学院校学生英语学习模式,实现公共英语与医学英语的合理衔接。
- 王育红
- 关键词：医学院校学生英语学习可持续发展能力
- ESP理论视角下医学英语听说类课程教学模式设计与实践被引量：2
- 2017年
- 文章主张在ESP理论视角下,对医学英语视听说课程教学模式进行改良设计,提出了在"产出导向法"指导下,由教师设计形式多样的课堂实践活动,引导学生通过课前情境导入法,课中引入构词记忆法、精泛听结合法、模仿诵读法、情景剧重现法,课后进行反思评价法等方式,提升学生的学习兴趣,凸显课程的有效性和针对性。经过为期半年的教学实践证明,这一设计有利于提升学生学习兴趣,有助于高质量地完成教学任务,增强课程参与度,促进了师生互动,强化了学习效果,对于其他专业英语课程教学模式的设计和实践也具有一定的启示意义。
- 黄晓宁王育红
- 关键词：ESP教学模式
- 多维互动教学模式在高校英语教学中的应用被引量：8
- 2018年
- 经济全球化这一发展趋势使高校教学中越来越重视英语教学水平的提升。但当前高校英语教学当中存在的主要问题,如高度重视知识教育、过份强调教师教学主体地位、学生缺乏学习兴趣等,制约着英语教学水平的提升。而通过在高校英语教学中应用多维互动教学模式,如丰富高校英语教学内容、重视体现学生主体地位、激发学生英语学习兴趣等,对提升高校英语教学的水平大有裨益。
- 孟健祝文杰
- 关键词：多维互动高校英语教学实践
