北京外国语大学教务处
- 作品数：23 被引量：69H指数：5
- 相关作者：张琳郭斌更多>>
- 相关机构：长治医学院外语教学部北京师范大学马克思主义学院（政治学与国际关系学院）兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山西省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 多维互动教学模式在高校英语教学中的应用被引量：8
- 2018年
- 经济全球化这一发展趋势使高校教学中越来越重视英语教学水平的提升。但当前高校英语教学当中存在的主要问题,如高度重视知识教育、过份强调教师教学主体地位、学生缺乏学习兴趣等,制约着英语教学水平的提升。而通过在高校英语教学中应用多维互动教学模式,如丰富高校英语教学内容、重视体现学生主体地位、激发学生英语学习兴趣等,对提升高校英语教学的水平大有裨益。
- 孟健祝文杰
- 关键词：多维互动高校英语教学实践
- 高等教育质量保障机制探寻被引量：8
- 2005年
- 一、高等教育重心转移:质量保障成为主题关注高等教育质量、高等教育质量的保障,始终是我国高等教育工作的中心和出发点,也是21世纪中国高等教育所面临的重大任务.在2005年1月9日教育部直属高校工作咨询委员会第15次会议上,教育部部长周济明确提出了我国高等教育重心转移的工作思路:"我国高等教育要将工作重心由前一阶段重视规模发展,转向更加注重提高质量."中国高等教育工作的重心转移,既是时代的必然要求,也是高等教育发展的根本需要,更是建设高等教育强国的有力保障.
- 朱红
- 关键词：质量保障机制高等教育质量高等教育工作教育部部长高校工作周济
- 转文化视阈下的现代武术套路国际传播探讨被引量：1
- 2023年
- 现代武术套路正处于进入奥运会的冲刺阶段,但其在国际传播层面面临着传播路径传统、术语翻译词不达意、本土术语缺位等问题。强调文化的“转型”和“超越”的转文化传播理念为以上问题提供了“受众导向的适应性传播”新思路。现代武术套路以规范性训练、竞赛为表现形式,吸收借鉴了国际竞技体育文化,蕴藏着人类共同追求的价值理念,是转文化传播的产物和优质载体。这一思路要求在现代武术国际传播过程中发挥海外受众的传播主动性,拓展现代武术套路的综合传播路径;强调主流媒体的把关作用,做好传播素材质量把控,引导传播者着眼于微观叙事和现代武术的精神内涵;同时做好传统武术与现代武术在国际传播过程中的平衡,在文化的交流与互鉴中坚守中华文化立场,最终实现现代武术套路国际传播中主体、层次和重心的“转”。
- 李莉文王璟骊
- 关键词：文化转型文化价值
- 基于PBL的课堂教学模式在商务英语教学中的应用探析被引量：1
- 2018年
- 商务英语是一门实践性、知识性结合非常紧密的课程,而且涉及到很多学科知识与内容。商务英语专业课程发展正在经历一个教学理念日益更新,教学方法不断发展和优化的过程。在这种背景下,PBL(Project-Based Learning基于项目的学习方法)教学法冲破传统的教学模式,提倡以学生自主探究为主的学习方式。PBL主张加强学生主观能动性、加强师生互动、加强实践教学,与商务英语课程教学的要求与特征相契合,因此,它的提出很大程度上来说对商务英语教学带来了积极的影响。笔者结合自身教学经验,对当前商务英语的教学现状作了分析,认为商务英语教学改革迫在眉睫,主张加强基于PBL的课堂教学模式在商务英语教学中的应用。
- 祁晶祝文杰
- 关键词：商务英语教学项目教学法
- 重新审视《特尔斐报告》中批判性思维界定的专家共识被引量：1
- 2022年
- 本文对《特尔斐报告》里批判性思维界定中的专家共识进行深度研究,通过研读该报告文本,考察其研制背景和46位专家组成员的相关论著,经与报告牵头人彼得·费希万教授电子邮件联系核实之后发现:情感特质是多数专家的意见,而非专家共识;认知技能和情感特质是培养优秀批判性思维者的必要条件,而不是批判性思维界定的两个维度。此外,囿于特尔斐研究法自身的特点及20世纪80年代末书面信函往来的通信条件,我们重新审视了《特尔斐报告》的定位。
- 李莉文黄永亮
- 关键词：批判性思维外语教育
- 小语种 大作为——以北京外国语大学非通用语种人才培养沿革与发展为例被引量：14
- 2016年
- 北京外国语大学一直秉持"外语是事关国家利益的大事"的理念,长期进行非通用语种专业的建设与发展工作。六十多年来,学校的非通用语种人才培养模式经历了较大的变革与尝试:从"单一式"到"非通用语+英语"双语制培养模式,再到"复语型、复合型"国内外联合培养的人才培养模式,直至新时期的"非通用语+通用语"高层次国际化战略人才培养模式。北外非通用语种人才培养模式的变化与发展,体现着"小语种,大作为"的精神。
- 苏莹莹
- 面向活动形式的课堂观察:聚焦听说
- 2018年
- 课堂观察既是教师学习的重要途径,也是改进教学的数据来源。根据课堂观察的不同目的,观察者会采用不同的视角,聚焦不同的问题,使用不同的工具。对中小学英语教学领域的课堂观察来说,业内已开发出一些比较成体系的观察工具(如量表、指南等),其中不少观察工具也在各地教研和培训中发挥了积极作用。但总起来说,已有的观察工具更多基于一般性的课堂观察架构。
- 徐浩
- 关键词：课堂观察英语教学
- 2017年热点反思和2018年发展趋势大家谈被引量：2
- 2018年
- 《英语学习》线上系列沙龙第44期的主题是'2017年热点反思和2018年发展趋势大家谈',在本期线上沙龙中,我刊两位主编张连仲老师和徐浩老师与2017年主持过英语学习微信谈的多位老师一起与大家探讨了2017年基础外语教育界的热点话题,并展望了2018年的发展趋势。我们将此次讨论整理成文,以飨读者。
- 张连仲徐浩刘道义刘道义李俊和陈新忠鲁子问陈新忠蒋京丽张春青汤颖张涛王东君
- 关键词：英语学习英语课程标准高中英语教学
- 英语课堂中“教”与“评”的“分分合合”
- 2018年
- 对于中小学英语教师发展来说,已有过很多的理论探讨和实践探索,既丰富又多元。但至少有一点是共识——教师发展的根基在课堂。因此,课堂教学是教师发展的抓手。而课堂教学的抓手又是什么呢?一个优秀的英语教师,真正区别于普通教师的关键特征是什么?一个普通教师突破了什么才能真正成为专家教师?我个人认为,课堂评估的素养(Classroom Assessment Literacy)应该就是这样的特征之一。
- 徐浩
- 关键词：课堂教学课堂评估
- 谈高等教育教学质量的保证——以操作层面为视点被引量：2
- 2004年
- 保障和提高高等教育教学质量是高等院校的职责和使命 ,也是高等院校的立命之本。尤其是高校实行“扩招”政策以来 ,生源质量参差不齐 ,在社会对人才的新标准、高要求形势下 ,怎样保障和提高高等教育质量 ,培养适应社会需要的合格的人才 ,为社会提供更好的服务 。
- 张琳
- 关键词：高等教育教学管理
