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周凤琴

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：北京师范大学教育学部现代教育技术研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇低年级
  • 1篇信息技术
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇示范课
  • 1篇年级
  • 1篇撷英
  • 1篇小学低年级
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文课
  • 1篇教育
  • 1篇教育跨越式发...
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇跨越式
  • 1篇跨越式发展

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇周凤琴
  • 2篇林君芬
  • 2篇余胜泉
  • 1篇马宁
  • 1篇乔爱玲
  • 1篇谢非
  • 1篇陈玲
  • 1篇曹小明
  • 1篇赵美琪
  • 1篇何克抗
  • 1篇吴娟
  • 1篇陈莉
  • 1篇王光生
  • 1篇郑良栋
  • 1篇刘志波
  • 1篇徐红凯
  • 1篇张文兰
  • 1篇王静

传媒

  • 1篇教育技术资讯
  • 1篇浙江教育技术

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
课堂因创新而精彩——“基础教育跨越式发展创新试验”课题撷英
2005年
跨越式试验的总体目标是要改变当前教育信息化进程中“大投入没有大产出、高投资没有高效益”的不正常现象。在完全不增加课时、不增加学生课业负担的前提下，力图通过信息技术与课程的深层次整合，大幅度提升教学质量与效率，从而实现基础教育的跨越式发展。大幅提升教学质量与效率表现在三个方面：
何克抗余胜泉张文兰吴娟林君芬马宁陈杰刘志波陈玲徐红凯王光生陈莉周凤琴谢非郑良栋乔爱玲曹小明王静赵美琪
关键词：基础教育跨越式发展教育信息化教学目标
关于建设实用型小学语文课件的若干思考
2004年
当前,信息技术与课程整合正在成为基础教育课程改革的热点。然而我们发现,很多学校的整合还仅仅停留在示范课、公开课的阶段,没有真正在日常的课堂教学中融入整合的理念与方法。而要实现真正的深层次整合,即实现整合课的常规化。
周凤琴林君芬余胜泉
关键词：小学语文课课堂教学信息技术示范课小学低年级朗读技巧
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