曾昭英
- 作品数：25 被引量：85H指数：5
- 供职机构：东北石油大学数学与统计学院更多>>
- 发文基金：国家创新方法工作专项“九五”国家科技攻关计划黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：石油与天然气工程理学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 高校数学专业双语教学的思考与实践探索被引量：4
- 2012年
- 目前我国高校数学专业双语教学效果并不理想。可以从培养目标、课程设置、教学管理体系、政策支持这四方面来提高数学专业双语教学的教学效果。
- 曾昭英曹丽霞魏淑惠
- 关键词：双语教学课程设置教学管理体系
- 浅谈数学建模课程的教学探索与实践被引量：1
- 2012年
- 本文论述了高等院校开设数学建模课程的意义,结合我校开设数学建模课程和实际教学情况,着重探讨了数学建模课程的教学方式、数学建模教育对推动大学数学教育的发展以及教学效果。
- 曾昭英胡金燕杨云峰孔令彬
- 关键词：数学建模数学实验教学改革
- 夹层对低渗透油层开发效果的影响被引量：8
- 2002年
- 本文建立了一个由高渗透油层、具有一定垂向渗透能力的夹层和低渗透油层组成的三层地质模型。计算并分析了在不同开采方式下夹层垂向渗透率、井距、低渗层厚度对低渗层开发效果的影响。计算结果表明 :存在某一个夹层垂向渗透率的界限值 ,对通过夹层的流体窜流量影响明显 ;在大于此值后 ,窜流量占低渗层储量、生产井产量及低渗层产量的比例不可忽视。在注采比较大时 ,窜流方向因开采方式的不同而异。在采取同样的注采方式下 ,一般低渗透层厚度越小 ,窜流量对低渗层的影响越大。低渗层含油饱和度随井距变化的改变量相对较大 。
- 曾昭英张大为赵春森
- 关键词：夹层含油饱和度油层开发注采井距低渗透油层
- 高校数学建模课程教学探讨
- 2010年
- 随着全国大学生建模竞赛的蓬勃发展,很多高校都陆续开设了建模教学课程。参考各高校的教学模式,总结近几年授课教学经验及调研材料,从建模课程自身特点出发,针对目前建模教学过程中存在的一些问题,提出"因知施教"、"平易近人"等一些教学教改方法,目的能更快更稳更科学的进行建模教学、提高教学质量、提高学生潜力,希望对从事建模教学的教育工作者有一定参考价值。
- 辛华曾昭英孔令彬杜辉
- 关键词：数学思维
- 利用脉冲试井方法研究低渗透油藏的连通性被引量：21
- 2003年
- 脉冲试井分析方法是研究油藏连通性的一种有效方法 ,并在中、高渗透油藏中得到了较好的应用 ,但不适宜于低渗透油田。针对低渗透油藏脉冲试井压力的反应特点 ,研制了新的脉冲试井理论图版 ,使理论图版的无因次时滞由小于 1改进为大于 1,并给出了相应的解释方法。对一个井组的实测资料进行了解释和分析 ,结果表明 ,新的脉冲试井理论图版可以满足低渗透油藏脉冲试井资料的解释要求 ,从而使脉冲试井方法不仅适用于中、高渗透油藏 ,而且适用于低渗透油藏 。
- 刘振宇曾昭英翟云芳张大为赵春森
- 关键词：低渗透油藏连通性理论图版
- 脉冲试井分析方法的改进被引量：5
- 2000年
- 针对低渗透油藏的脉冲试井压力反应特点 ,对原脉冲试井理论方法进行了改进 ,并研制了新的脉冲试井理论图版。对实测资料进行了解释 ,结果合理。本文研制的脉冲试井理论图版使脉冲试井方法不仅适用于中高渗透油藏而且适用于低渗透油藏 ,为低渗透油藏的非均质性描述提供了一种有效的方法。
- 刘振宇张大为曾昭英赵春森翟云芳
- 关键词：脉冲试井低渗透油藏非均质性
- 算子方程x=A(x,x,…x)的迭代求解
- 1997年
- 利用锥理论与迭代方法，在较弱的条件下证明了非线性算子方程ｘ＝Ａ（ｘ，ｘ，…，ｘ）解的存在性与唯一性。
- 王守田曾昭英
- 关键词：锥理论算子方程迭代方法
- 一类算子方程解的存在与唯一性
- 1997年
- 论证了非线性算子方程Ａ（ｘ，…，ｘ）＝ｘ在Ｂａｎａｃｈ空间锥中之解的存在性与唯一性。
- 王守田曾昭英
- 关键词：锥理论迭代方法算子方程解
- 合理利用典型曲线分析注水井试井资料的方法被引量：3
- 1993年
- 介绍了各种注水井的物理模型及试井曲线。提出了结合地质、测井等资料,合理利用典型曲线来分析注水井试井资料的方法。这对大量注水井试井资料的利用具有重要的意义。
- 尹洪军曾昭英刘义坤翟云芳
- 关键词：试井注水井
- 数学软件在研究生数学建模实验中的应用被引量：3
- 2015年
- 本文列举了东北石油大学研究生数学建模实验实例,展示了如何将数学软件有效的应用于数学建模中。
- 杜辉杨云峰曾昭英赵提财
- 关键词：R语言
