潘华
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
- 供职机构：青海卫生职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 小组学习法在高职《急救护理》技能教学中的应用被引量：4
- 2011年
- 目的探讨适合高职《急救护理》技能教学的教学方法和应用效果。方法以《急救护理》技能教学为研究基础,将我院2007级护理1班57人为实验组,2007级护理2班56人为对照组,实验组采取小组学习法,对照组采取传统教学法授课,通过技能考核和学生访谈的形式比较两组的教学效果。结果采用小组学习法授课的实验组学生,其技能考核成绩优于对照组,且实验组学生对小组学习法教学的效果评价较高。结论小组学习法技能教学能够激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,有助于培养学生团结协作的精神和竞争意识,改变教师少,学生多,学生惰性强的问题,实现每个学生都得到发展的目标,适应现代高职护理教育改革的需求。
- 潘华陈向韵
- 关键词：小组学习法急救护理技能教学
- 高血压标准化病人在社区护理实训中的应用与效果分析
- 2015年
- 目的借助标准化病人在课堂教学中应用,构建“以工作引导学习”的教学模式,培养学生在情境中运用知识和技能的能力.方法：借助高血压标准化病人设计社区慢性病护理项目,对我院2012 级护理专业2 个班109 名学生进行基于社区护理工作任务的实训训练,并进行教学效果分析.结果：效果总评分为75.4 分,各项评分的得分率为44.1%～98.5%,其中评估能力、团队合作能力、人际沟通能力得分率高;分析能力、管理方案的制定、灵活应变能力得分率较低;反思使学生在心理素质、知识从“普遍”到“个体”的具体化应用上看到自己存在的问题.结论：通过训练增加了学生对课程的学习兴趣和主动参与性,提高了沟通能力和团队协作意识.通过分析发现学生和教学中的不足,为今后“以工作引导学习”的教学改革提供参考依据.
- 潘华王琼武玉清孙德俊
- 关键词：社区护理教学设计
