张丽敏
- 作品数：11 被引量：151H指数：5
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- 促进我国城乡幼儿园教师均衡配置的政策建议被引量：61
- 2013年
- 当前,保障我国学前教育有质量的普及和发展任务艰巨。实现城乡幼儿园教师均衡配置是构建覆盖城乡、有质量的学前教育公共服务体系的关键。但目前,我国幼儿园教师的数量、质量城乡失衡形势仍然严峻,且呈继续扩大趋势,严重影响教育公平与社会公平。为有效促进城乡幼儿园教师均衡配置,缩小城乡差距,建议:明确幼儿园教师法律身份;单列编制,修订编制标准并重点倾斜农村;试行教师人事代理制度;提高并落实待遇,健全农村幼儿园教师社会保障制度并实施特殊津贴和住房保障政策;多途径扩大并优先保障农村幼教师资有质量地供给;完善农村幼儿园教师培训保障机制;建立健全农村教研、城乡交流、就近培训等政策制度。
- 庞丽娟张丽敏肖英娥
- 关键词：城乡教育均衡幼儿园教师法律身份教师交流制度
- FDI对我国制造业产业竞争力影响的理论分析及实证研究
- 外国直接投资(FDI)在当今世界各国经济发展中发挥越来越大的作用，各国学者纷纷探讨FDI产生的原因和对投资国和东道国的利弊。从东道国吸引投资的角度，最早钱纳里和斯特劳特提出储蓄外汇双缺口理论，之后有技术缺口理论。
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- 张丽敏
- 关键词：外国直接投资技术溢出效应FDI中国制造业产业竞争力
- 语言敏感期——打好孩子全面发展的基础
- 2009年
- 詹女士的儿子宁宁已经上了幼儿园中班，老师反映他从来不主动和小朋友交流，很少听见他说话。班上活动时，老师有意让他回答问题，他也不能像其他小朋友那样很快说出完整的语句，而是非常小声一字一字慢慢地往外吐，有时半天也只有一个单词或者干脆不回答。回到家，左邻右舍的孩子小嘴甜甜地说这说那，宁宁却总是说不上话。经过医生检查，宁宁的听力和神经系统都正常，但是词汇量却严重缺乏，已经属于严重的语言发育迟缓。
- 张丽敏
- 关键词：语言发育迟缓孩子敏感期幼儿园中班神经系统小朋友
- 我国城乡幼儿园教师均衡配置研究:问题、原因及政策建议
- 学前教育均衡是教育均衡的基石,是促进教育公平和社会公平的重要基础。幼儿园教师队伍建设是学前教育事业发展的核心任务,因此,城乡教师均衡配置是学前教育均衡的重中之重,是实现学前教育公平与有质量普及的关键因素,城乡幼儿园教师均...
- 张丽敏
- 关键词：幼儿园教师人事代理激励机制学前教育
- 鄂尔多斯以公办园为主、以农牧区为重点分阶段推进免费学前教育的改革探索被引量：5
- 2011年
- 农村学前教育普及是我国学前教育普及战略的重点和难点。鄂尔多斯市坚持学前教育公益性和政府主导的基本原则,以"公办园为主""农牧区为重点",实施以财政投入为主、分阶段逐步推进免费学前教育等改革举措,较快实现了农牧区学前教育跨越式发展,其改革探索的特点与经验对于我国其他农村地区推进学前教育普及具有重要的借鉴意义,如应将坚持公益性和政府主导的原则明确写入相关政策法规,建立以财政投入为主、低收费甚至免费的投入体制,着力建设公办乡镇中心园,加强农村幼儿教师队伍建设。
- 张霞熊灿灿张丽敏
- 关键词：政府主导
- 幼儿教师组织支持感、离职倾向的现状及其关系研究
- 为了解幼儿教师组织支持感与离职倾向现状并探讨二者关系,本研究以293名幼儿教师为被试进行调查。结果显示:幼儿教师组织支持感略高于中等水平,关心利益维度得分最低,并在编制、职称、月收入和园所级别及类型上存在显著差异;幼儿教...
- 张丽敏刘颖
- 关键词：幼儿教师组织支持感离职倾向
- 文献传递
- 幼儿教师组织支持感的现状调查被引量：1
- 2010年
- 1986年，美国学者Eisenberger提出了组织支持理论，该理论强调先有组织对员工的承诺，然后才会有员工对组织的承诺。
- 张丽敏刘颖
- 关键词：组织支持感幼儿教师组织支持理论美国学者自组织
- 细节敏感期——注意力发展的开始
- 2009年
- 陶陶的户外活动
3岁的陶陶一直喜欢户外活动，而不愿进教室玩。在户外，无论是玩车、玩沙子，他都很活跃。班里秋游那天，小朋友们都兴高采烈地在草坪上游戏，而我发现他正蹲在草地边缘，似乎看着什么。走过去一看，原来他在认真地看几只蚂蚁爬来爬去。我在他身后站了整整10分钟，他都没有发现。
- 张丽敏
- 关键词：注意力敏感期户外活动小朋友教室沙子
- 中国大陆小学品德教科书中榜样的嬗变——人民教育出版社1999年版和2005年版小学品德教科书内容分析被引量：10
- 2016年
- 采用内容分析法比较新课程改革前后人民教育出版社1999年和2005年版本的小学品德课教科书,对榜样人物的年龄、性别、职业、教学方式等20个维度进行纵向分析,考察其演变轨迹。结果发现两个版本教科书中,榜样人物不变的主要特征为"儿童""中国""现代""男性"和"汉族",但榜样人物在"是否点明""类型""虚实""职业""政治面貌""榜样品质"及"呈现方式"和"教学方式"等维度有着显著或极其显著的变化。新课改理念及课程标准是榜样变迁的主要政策依据。新课改之后教科书中榜样运用体现出真实性、主体性、时代性、生活化、多元化等优点。而女性榜样少、趋避明星人物和出现道德功利主义倾向等新旧问题则是日后教科书优化的关注点。
- 张丽敏谢均才
- 特殊教育专业本科生专业认同现状的调查研究——以两所部属全国重点师范大学为例被引量：66
- 2011年
- 本研究选取两所教育部直属全国重点师范大学开展了"特殊教育专业本科生专业认同现状"的调查研究。结果发现:(1)2所学校特教专业本科生的专业认同仅处于中等水平,其中,价值与发展认同显著最高,接近认同水平;职业认同水平较低,且显著低于其他4个维度;情感认同、教学认同和专业投入都处于中等水平,专业投入极其显著地低于情感认同,教学认同与其他维度的差异都不显著。(2)学校在教学认同、职业认同两个维度上差异极其显著;性别在专业认同及其职业认同维度上差异显著,在情感认同上差异极其显著;年级在专业认同及其投入、教学认同维度上差异都极其显著,在情感认同上差异显著。研究在对结果的分析与讨论的基础上,给出了提升特教专业本科生专业认同的针对性建议。
- 官春兰王雁张丽敏
- 关键词：特殊教育专业本科生
