陈莹
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学医药卫生农业科学更多>>
- 高中物理教师元认知与其教学能力的相关性研究
- 习近平总书记在十三届全国人大会上指出:“教师是教育工作中的中坚力量，有高质量的教师，才有高质量的教育”。新时代背景下，我国的教育改革正如火如荼的进行着。教师正逐渐从课程教学的执行者和学生学习的主导者的角色转变为决策者和引...
- 陈莹
- 关键词：高中物理教师元认知教学能力
- 人类博卡病毒结构蛋白基因VP2的克隆与表达被引量：1
- 2010年
- 采用PCR方法扩增出人类博卡病毒结构蛋白基因VP2,通过双酶切、连接、转化等方法将VP2基因克隆到原核表达载体pMAL-c2x上,构建重组质粒pMAL-c2x-VP2,通过双酶切检测重组质粒构建成功;用0.8 mmol.L-1IPTG诱导融合蛋白表达,经SDS-PAGE检测、Western Blot分析,证明目的蛋白得到了表达。可为目的蛋白的纯化及结构和功能的研究、相应抗体的制备打下坚实的基础。
- 陈莹张丹李京京李毅
- 关键词：人类博卡病毒克隆
- 人博卡病毒HBoV结构蛋白基因的克隆、原核表达、纯化及VP1在杆状病毒中的表达
- 下呼吸道感染能引起儿童高发病率，是导致儿童死亡的重要病因之一。在2005年10月瑞典科学家Allander等从下呼吸道感染婴幼儿的分泌物中发现了一种新的细小病毒，它是人支气管炎的一种病原体，该病毒能引起儿童上、下呼吸道感...
- 陈莹
- 关键词：人博卡病毒结构蛋白基因蛋白表达纯化杆状病毒
- 文献传递
- 不同保鲜剂对非洲菊切花保鲜的影响
- 2006年
- 研究了含水杨酸和抗坏血酸的保鲜剂对非洲菊切花保鲜效果的影响。结果表明:这两种保鲜剂都能增大POD活性,并且延缓POD活性的降低;延缓蛋白质降解;降低脯氨酸含量和水分散失;维持膜结构的相对稳定性;增加切花的鲜重,增大花径,改善切花体内的水分状况。含水杨酸比含抗坏血酸的保鲜剂效果好。
- 高艳娇陈莹孙虎
- 关键词：非洲菊水杨酸抗坏血酸切花
- 人类博卡病毒(HBoV)非结构蛋白NS1基因的克隆、原核表达及多克隆抗体的制备被引量：2
- 2010年
- 目的:克隆、表达、纯化人类博卡病毒(HBoV)非结构蛋白NS1,制备抗NS1多克隆抗体。方法:利用PCR扩增HBoV非结构蛋白NS1基因,将其克隆至pMAL-c2X表达载体上,重组质粒转化大肠杆菌DH10B,IPTG诱导表达。表达的融合蛋白经Amylose Resin亲和层析柱纯化后,免疫新西兰大白兔制备多克隆抗体。用间接ELISA法检测抗体效价。结果:原核表达融合蛋白MBP-NS1,并获得了其多克隆抗体,抗体效价达到1∶32000。结论:在原核表达系统中表达、纯化了融合蛋白,制备抗NS1多克隆抗体,为进一步研究该病毒非结构蛋白基因的转录和翻译机制提供可靠的工具。
- 孙彬李京京欧阳锦凤陈莹李毅
- 关键词：克隆原核表达多克隆抗体
- 阿尔克迈翁家族与雅典民主
- 阿尔克迈翁家族作为雅典历史上一个重要的贵族家族，影响力涉及城邦生活的方方面面。本文通过对该家族在城邦政治作用的再现，试图说明贵族斗争与雅典民主发展之间的互动关系。
从阿尔克迈翁家族的起源传说看来，该家族置身于雅...
- 陈莹
- 关键词：雅典民主伯里克利
- 文献传递
- 不同保鲜剂对非洲菊切花保鲜效果的初步研究被引量：1
- 2006年
- 研究了含水杨酸和抗坏血酸的保鲜剂对非洲菊切花保鲜效果的影响。结果表明:这两种保鲜剂都能增大POD活性,并且延缓POD活性的降低;延缓蛋白质降解;降低脯氨酸含量和水分散失。含水杨酸比含抗坏血酸的保鲜剂效果好。
- 高艳娇陈莹逄旭
- 关键词：非洲菊水杨酸切花
- 人际交往视角下微信用户信息使用行为研究
- 微信用户信息使用行为即用户通过微信参与信息从生产到消费再到生产的过程，涉及信息传播的载体、方式和内容等多个方面。当前人们基于微信等社交媒体的信息使用习惯已经形成，而社交媒体的核心在于人际关系，因此从人际交往视角分析社交媒...
- 陈莹
- 关键词：社交媒体信息使用人际交往
- 文献传递
- 在线协作讨论中角色策略的设计与效果探究
- 2021年
- 在线协作讨论中,普遍存在学习参与度低等问题,因此角色策略被教师广泛应用于在线教学中。为探究在线协作讨论过程中角色策略的应用情况,比较自由讨论和角色讨论的实际效果,文章分别从学习行为和学习体验两个维度,设计了两轮自由讨论和角色讨论的策略交替进行实验。研究发现,学习者在自由讨论与角色讨论中的行为参与具有显著性差异,学习者对角色讨论具有轻微偏好,扮演不同角色学习者的帖子总字数和归纳总结能力具有显著差异。本研究的结果可以为角色策略在在线协作讨论中的应用指导提供参考依据。
- 陈莹冯秦娜罗恒
- 关键词：实证研究
- 新课程改革下创造性使用小学数学教材的研究
- 教材是课程标准规定下的课程内容在教育教学活动中转化的“文本”，它涵盖了学生在教师指导下，通过学习活动在心理上和实践中主动获取的学习内容。
新课程已将我们从“以本为本”的桎梏中解脱出来，走向“以人为本”的全新发展...
- 陈莹
- 关键词：数学教材小学教育课程改革
- 文献传递
