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韩琪

作品数:2 被引量:21H指数:2
供职机构:西安外国语大学更多>>
发文基金:陕西省哲学社会科学基金陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇口译
  • 1篇社会
  • 1篇社会建构
  • 1篇社会建构主义
  • 1篇评估数据
  • 1篇情境
  • 1篇情境学习
  • 1篇情境学习理论
  • 1篇主义
  • 1篇理论观照
  • 1篇课程
  • 1篇课程优化
  • 1篇口译课
  • 1篇口译课程
  • 1篇口译人才
  • 1篇口译人才培养
  • 1篇建构主义
  • 1篇交替口译
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究

机构

  • 2篇西安外国语大...

作者

  • 2篇李向东
  • 2篇韩琪
  • 1篇刘育红

传媒

  • 1篇外语教学
  • 1篇西安外国语大...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
翻译本科专业交替口译课程的优化:一项基于评估数据的个案研究被引量:6
2015年
本研究以交替口译课程期末评估问卷和学生口译录音为研究工具,收集了课程评估和学生学习效果评估的数据,分析了评估数据对口译课程优化的意义。国内某高校翻译本科专业的34名三年级学生参加了研究。研究表明,评估数据对于优化课程教学目标、教学内容、教学活动具有指导意义。
李向东韩琪刘育红
关键词:交替口译课程优化评估数据个案研究
社会建构主义与情境学习理论观照下的口译人才培养模式探究:理据与设计被引量:15
2018年
国内开设口译课程的高校越来越多,我国口译教学界关于口译人才培养模式的探讨也随之增多。口译人才培养模式的构建既要借鉴国内外口译教学研究成果,又要有科学的教育学习理论作为依据。在社会建构主义、情境学习理论指导下,结合口译职业性质、学生需求、口译能力构成与发展规律,本文提出一套与本土社会需求相适应的口译人才培养模式,以期解决学生有限的口译能力和真实口译任务的挑战性之间的矛盾,既可以满足学生的学习需求,又可以还原口译职业真实性,缩小教室与市场环境差距。
李向东韩琪
关键词:社会建构主义情境学习理论
共1页<1>
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