代蕊华
- 作品数：80 被引量：844H指数：16
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”上海市浦江人才计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 教育精准扶贫：困境与治理路径被引量：165
- 2017年
- 教育精准扶贫是我国扶贫开发总体战略的重要组成部分,是阻断贫困代际传递的关键举措。而目前教育精准扶贫在思维理念、制度建设、扶贫方式以及社会力量参与等方面存在诸多矛盾和问题。为此,亟需转变教育扶贫思维,以新发展理念引领教育精准扶贫实践;加强顶层设计,构建和完善教育精准扶贫法律制度体系;提升关键环节成效,建构精准化的教育精准扶贫治理机制;发挥政府"元治理"的核心主体作用,构筑多元协同参与的教育精准扶贫格局,从而突破教育精准扶贫中的困境,从根本上保障教育精准扶贫战略的顺利推进。
- 代蕊华于璇
- 关键词：教育扶贫
- 高校干部培训满意度现状与影响因素分析--基于上海高校900名干部的实证研究被引量：2
- 2022年
- 依据潜变量关系模型构建高校干部培训满意度测评模型,并设计高校干部培训满意度测量指标体系,使用问卷调查法和访谈法考察了高校干部培训满意度现状和影响因素。研究结论为:高校干部培训满意度总体良好,但有不少提升空间,呈现出培训准备和实施阶段满意度最高和培训后维持迁移阶段满意度最低的差异现状;高校干部培训满意度在不同的岗位类型间呈现显著差异,依据岗位类型分类开展培训是提升高校干部培训满意度的有效途径;培训师资、培训课程和培训管理保障是影响培训满意度的最重要指标;要以提高培训实效为抓手,从紧贴培训需求、聚焦群体差异、贯通培训全过程入手,提高高校干部培训满意度。
- 刘俊代蕊华
- 关键词：培训实效
- 教育家型校长的角色定位及培养策略被引量：15
- 2013年
- 教育家型校长不仅是一种身份标榜,更是需要在实践中践行的职责要求。本文分析了教育家型校长的角色定位,认为教育家型校长应是学生道德观的塑造者、学生学业成就的推动者、课程体系的设计者、教学实践活动的指导者、教师专业发展的引领者和家庭教育与学校教育的联结者。对于教育家型校长的培养,应运用系统思维,完善科学的选拔制度,构建高效的培训机制,建立科学的评价体系,积极促进教育家型校长的专业成长。
- 代蕊华李敏
- 关键词：教育家型校长角色定位
- 美国高教管理体制及其启示
- 1995年
- 美国高等教育自本世纪始,特别是第二次世界大战以来,其发展水平就一直处在世界工业化国家的最前列。无论在其规模、质量。
- 代蕊华
- 关键词：教育管理学校教学管理大学模式院系调整
- 高校办学效益的内涵与计量被引量：2
- 1997年
- 高校办学效益的内涵与计量□代蕊华指导我国９０年代乃至下世纪初教育发展的纲领性文件《中国教育改革和发展纲要》明确规定，我国高等教育的发展“要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益”。高校的办学效益越来越被人们所重视，许多人也对高校的办学效益进行了理...
- 代蕊华
- 关键词：高校办学效益高等教育
- 建教育强国之师 筑强国建设之基
- 2023年
- 日前,新时代中小学学科领军教师示范性培训(2023-2024年,简称“领军教师培训”)正式启动,旨在遵循中小学教师队伍梯次发展逻辑,培养一批在区域学科领域有辐射引领作用的卓越教师,助力建成高素质专业化创新型教师队伍,为教育强国建设提供基础和保障。
- 代蕊华
- 关键词：中小学教师队伍教育强国卓越教师创新型教师队伍强国建设领军
- 现代治理下才有“好学校”
- 2015年
- 教育治理现代化是国家治理现代化的重要组成部分,体现了国家管理教育方式的重要变革。在逐步推行"政府管教育、学校办教育、社会评教育"的新型治理体系中,学校的"办"居于核心的位置,而教育治理现代化对于如何办学提出了更多新的要求。首先,治理的现代化是人的现代化,在新型的教育治理体系中,以人为本的理念将得到更加充分的关注。教育是人实现社会化的过程,同时也是人实现个性化的过程。
- 代蕊华
- 关键词：教育方式国家管理自我教育现代学校制度管理教育
- 高校后勤社会化应避免走向误区被引量：2
- 2000年
- 代蕊华
- 关键词：高校后勤社会化教育体制
- 筹资者:大学校长新角色被引量：22
- 2000年
- 代蕊华
- 关键词：大学校长筹资者角色校长
- 心中有爱 眼里有人——一位教育者的情怀
- 2020年
- 认识赵伟校长多年,他是一个谦和的人,在多所不同类型的学校担任过校长,从他身上能感受到对教育的真诚和使命感.关于人,关于教育,关于课堂,他都有着自己独特的见解. 他是一位具有人文情怀的教育工作者.记得有一年我们一起漫步校园时,他说:"每天走进校园,我都是以一个父亲的心情来观察学校,想给我的孩子最好的,也是最适合的教育."这句话让我深为感动,这就是一位教育者所具有的人文情怀.他把人放在最重要的位置上,尊重人的价值,希望通过教育把人身上最突出的价值实现出来.教育就是育人,就是把学生培养成真正的人,有理性、有尊严、有追求的人.也正是基于这种情怀,他在三年内托管了四所学校,使他们由薄弱学校变成了区域热点学校,实现了为老百姓办好家门口的好学校的梦想.
- 代蕊华
- 关键词：教育本质教育实践教育现代化
