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马娜

作品数：8 被引量：13H指数：2
供职机构：云南农业大学外语学院更多>>
发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 5篇大学英语
  • 5篇英语
  • 2篇网络自主
  • 2篇网络自主学习
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语分级
  • 1篇大学英语分级...
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇大学英语教师...
  • 1篇大学英语教师...
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语网络...
  • 1篇大学英语学习
  • 1篇学生习作
  • 1篇英文
  • 1篇英语分级
  • 1篇英语分级教学
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教师角色
  • 1篇英语教学

机构

  • 6篇云南农业大学

作者

  • 6篇马娜
  • 5篇吴广平
  • 3篇刘丹丹
  • 2篇杨丽华
  • 1篇廖娟

传媒

  • 1篇思想战线
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇职业时空
  • 1篇学园
  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇疯狂英语（理...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 8 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
大学英语分级教学A班教学模式研究
2016年
大学英语分级教学即分层次教学已成为高校大学英语教学改革的趋势。为提高不同层次的学生对英语学习的兴趣、积极性和主动性,体现因材施教、分类指导的原则,我校进行了分级教学改革的实践和研究,获得了良好的效果。分级教学是以人本主义教学观和语言输入假说i+1理论为依据,笔者从分级的模式及目标、A班学生及师资特点、教学内容及方法几个方面对A班分级教学模式进行了研究,探讨了A班分级教学模式的实施效果。
吴广平马娜周效鸿
关键词：分级教学教学模式
大学英语网络自主学习监控策略研究被引量：2
2015年
网络环境下的大学英语自主学习监控是指为了提高学习效果、达到学习目的、培养学习能力,对学习活动进行的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的整个过程。通过分析多媒体网络环境下英语自主学习监控的现状,探讨了英语自主学习监控的目标、类型及原则,提出了多媒体网络环境下英语自主学习监控的策略。
吴广平廖娟马娜
关键词：大学英语网络自主学习
网络自主学习模式下大学英语教师角色定位被引量：1
2014年
网络自主学习模式改变了长期以来以教师为中心的单纯传授知识的传统教学模式,这种转变并没有削弱教师的作用,而是对教师提出了更高的要求,赋予了教师新的角色。文章分析了网络自主学习模式的内涵,并探讨了网络自主学习模式下大学英语教师角色定位:学习环境的营造者,学习任务的设计者,学习策略的指导者,学习过程的监控者和学习效果的评估者。
吴广平马娜杨丽华刘丹丹
关键词：网络自主学习大学英语教师角色
WebQuest在大学英语教学中的应用研究被引量：1
2015年
基于WebQuest的大学英语教学模式是一种在网络环境下,由教师引导,以一定任务驱动学生自主探究学习的英语教学方式。本文以云南农业大学为例,对WebQuest如何运用在英语教学中进行了实证研究,并对研究结果做出了分析和讨论。
吴广平马娜
关键词：WEBQUEST大学英语教学
对学生习作不同反馈的探讨(英文)
2013年
As more and more research points to the weaknesses of conventional written feedback from teachers,there has been a proliferation of research on different options for giving student feedback.This paper attempts to discuss different options to give student feedback on their writing.Their advantages and disadvantages are illustrated.
马娜吴广平刘丹丹
关键词：RESEARCHFEEDBACKOPTION
基于智能手机移动学习平台的大学英语学习被引量：9
2014年
随着我国移动通信技术的迅猛发展及智能手机功能的日渐完善,移动学习逐渐成为大学生英语学习的一种新的学习方式。移动学习具有很多适合语言学习的特点,基于智能手机移动平台的英语学习是英语移动学习最具普遍性和代表性的形式之一。简要介绍了移动学习的概念、研究现状及其特点,探讨了基于智能手机移动学习平台的大学英语学习。
刘丹丹马娜杨丽华
关键词：智能手机大学英语
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